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诗文诵读最新视觉报道_诗朗诵《盛世中国》朗诵稿(2024年12月全程跟踪)

内容来源：奇优电影院所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

诗文诵读

近日，由宁夏回族自治区纪委监委主办、宁夏广播电视台承办的“清风沐塞上•莲韵润初心”——全区廉洁诗文诵读演说大赛总决赛在银川市成功举办。宁夏博物馆选送的作品《穿越时空的廉洁之光》在本次大赛中表现突出，荣获三等奖。此次大赛历时两个月，共征集到401部作品，经评审最终有18部作品晋级总决赛。宁夏博物馆推选的作品《穿越时空的廉洁之光》紧扣大赛主题，巧妙地结合博物馆丰富的历史文物资源，深入挖掘其中蕴含的廉洁元素，以穿越时空的视角，将中华优秀传统文化中的廉洁思想艺术呈现，让观众感受到廉洁文化在中华民族历史长河中的源远流长与历久弥新。

李煜《虞美人》赏析PPT ✅【教学目标】#教学目标 #虞美人 1. 了解李煜的生平和作品风格，把握词作中蕴含的亡国之痛与故国之思，感受其艺术魅力及其艺术价值。 2. 通过诵读和品味，拓展李煜的相关诗词，培养审美情趣，提高鉴赏能力和语言表达能力。 3. 通过诗歌对比，鼓励学生表达自己的看法，正确评价词人。 ✅【教学重点】#教学重难点赏析重点词句，把握艺术技巧，提高鉴赏能力。 ✅【教学难点】理解李煜词深远的语言美和真挚的情感美。 ✅【教学过程】#教学过程 #新手老师不迷茫 ❗️1. 导入法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”今天让我们一起学习南唐后主李煜的《虞美人》，感悟真正的血泪之诗、绝望之诗和生命之诗。 ❗️2. 解释词牌名虞美人： ❗️3. 找出诗眼预设：“愁”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”中的“愁”具体指什么？文中如何体现？ ❗️4. 吟咏诗韵请两名学生朗诵这首词，注意：节奏缓慢、语调低沉。找出韵脚和感情基调。 ‼️‼️5. 赏析诗文 ①“春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何时了”？ ② “往事知多少”中的往事指什么呢？“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？拓展：《玉楼春》 ③“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”的“在”和“改”如何理解。 ④ “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，你认为它好在哪里？明确：往事之叹⠂ 亡国之恨离家之痛⠂ 思乡之苦小结： ❗️6. 阅读李煜的下面的三首词，体会写愁的方法。相见欢ⷦ— 言独上西楼清平乐ⷥ䚥𐑦芤𙌥䜥•𜂷林花谢了春红 ❗️7. 作业：对比拓展李煜《浪淘沙帘外雨潺潺》

【宁夏廉洁诗文诵读演说大赛总决赛举办】11月18日，“清风沐塞上ⷨŽ𒩟𕦶楈心”——宁夏廉洁诗文诵读演说大赛总决赛在银川举办。本次大赛是近年来宁夏首次以廉洁为主题举办的大型诗文诵读演说大赛，大赛启动以来，受到全区党政机关、企事业单位及社会各界人士的广泛关注和积极响应，共征集到401部作品，经线上初赛和复赛两轮评审，共有48部作品入围，经过激烈角逐，18部作品分获一二三等奖，30部作品获优秀奖。

今天上午，包头图书馆举行“弘扬黄河文化传承红色基因”主题诗文诵读会(第四场）。记者彭雅琪「包头」

全区廉洁诗文诵读演说大赛决赛获奖名单揭晓

#辽宁好网民守法好公民# #有一种美好叫辽宁# #新时代六地辽宁杠杠滴# “品诗韵赏欢歌”铁岭县师生诵读、合唱展演教育局举办“品诗韵赏欢歌”铁岭县师生诵读、合唱展演，来自全县各中小学、幼儿园的800余名师生参加活动。活动中，诵读之声不绝于耳，强国之音掷地有声。《登鹳雀楼》《春天在哪里》《春晓》《长歌行》《祖国有我》等经典曲目充分展示了全县五育并举教育成果。全体师生以艺术之声演绎中华经典文化，带领观众领略中华经典的语言美、音韵美和意境美。现场观众也跟随吟唱、诵读，掌声此起彼伏，现场氛围热烈、浓厚。此次活动不仅是对全县教育教学成果的一次集中展示，更是对全县师生精神风貌和艺术素养的一次全面检阅。近年来，全县教育系统以先进文化校园创建为载体，以艺术活动为路径，全面推进铁岭县教育高质量发展。全县已创建县级先进文化进校园20所，市级书香校园8所，省级先进文化进校园2所，108名学生荣获中华经典诵写讲“诵读中国”大赛省、市级奖项。铁岭县被评为辽宁省劳动实验区、辽宁省中华经典诗文诵读活动先进集体、铁岭市大中小学学生艺术展演活动优秀组织单位。

小升初语文假期提升攻略，快来看看吧！ 𐟓š 你读书了吗？广泛的阅读是学习语文的基础。特别是那些古今中外的优秀读本，快来看看我给大家推荐的书目吧！图九 𐟓 你积累了吗？边读书边积累，这样的学习会更有效。阅读时不妨把优美的词句段，甚至是整篇文章摘抄下来！有时间也可以大声地诵读背诵，有助于培养语感哦！对于文章的写法，语言特色可以顺势批注，随时记录自己的所感！在阅读中做一个积累者和思考者，这样有助于我们迁移运用！ 𐟓– 你诵读了吗？大声诵读诗文既可以充实我们的积累，还可以培养我们的语感！快来看看初一上册语文那些需要背诵的诗文吧！图十 ✍️ 你练字了吗？字如其人，一手好字可以让人赏心悦目！除了跟帖练字外，不妨准备一根你喜欢的钢笔和中性笔，在田字格本或横格本上，把三年级到六年级的生字工工整整地写下来。这样既练习了书法，也巩固了基础，一举两得哦！

诵写中华经典诗文手抄报诵读中华经典，传承千年文化𐟓œ✨手抄报来啦！嘿嘿，这次的手抄报真是让我爱不释手呢𐟒•！以中华经典诗文为主题，每一笔都蕴含着深厚的文化底蕴。标题“诵读中华经典”几个大字，写得我手心都出汗了，生怕写不好呢𐟘‚！不过看完成品，真是满满的成就感呀𐟌Ÿ！宝宝们，你们喜欢这样的手抄报吗？有没有什么好的建议或者想法，欢迎在评论区告诉我哦𐟑‡，我们一起学习进步！𐟒ꢜ耀

诵写中华经典诗文手抄报 𐟓œ诵读中华经典，传承千年文化，我的手抄报来啦！𐟎‰ 这次的手抄报，真是让人爱不释手呢~ 𐟒• ✨每当书写这些经典诗文时，都能感受到古人的智慧和情怀，仿佛穿越时空与他们对话。𐟒슊𐟖Œ️制作过程中，我特意选用了古典的配色和元素，让整个手抄报弥漫着浓郁的文化气息。𐟎芊𐟤饿릝夸€起欣赏这份别样的美吧！如果你也喜欢，不妨在评论区留下你的感受哦~ 𐟒젦ˆ‘超期待看到你们的反馈和建议哒！𐟥𓀀

𐟌𘠦Ž⧴⦡ƒ花源：陶渊明的人生与诗篇 𐟌𘊰ŸŒ🠤𘀣€初识陶渊明陶渊明，字元亮，号靖节先生，是东晋末年的著名诗人和文学家。他出生于一个没落的地主家庭，少时志向远大，博学多才。然而，社会动荡，他未能如愿以偿地施展才华。他曾在官场任职，但因不满官场的黑暗，选择了归隐。陶渊明一生热爱田园生活，追求自然风光，不愿与世俗同流合污。他的诗文多描写农村生活，质朴自然，对后代作家影响深远。 𐟓– 二、整体感知《桃花源记》 1️⃣ 预习检查请同学们互相检查注音和词义，确保字音准确。豁然开朗(hu㲩屋舍俨然(y玮) 阡陌交通(qi䁮 m㲩黄发垂髫(ti㡯) 便要还家(y䁯) 刘子骥(j㬩诣太守(y㬩 2️⃣ 诵读与复述播放配乐朗读，同学们跟读，感受诗文的韵味。全班同学默读课文，结合注解，准确把握故事情节。五分钟后，请同学复述大意，可以加入自己的想象。 3️⃣ 齐读与自由朗读全班同学齐读课文，然后自由朗读，深入体会诗文的意境。 𐟔 三、词句疏通找出课文中难解的字词，并掌握课文注释中的词语。补充以下词语的解释：豁然开朗：形容从狭小幽暗到突然开阔明亮的感觉。屋舍俨然：形容房屋排列整齐，环境幽静。阡陌交通：田间小路交错相通。黄发垂髫：形容老人和小孩，指代所有人。便要还家：邀请客人回家。刘子骥：历史人物，此处作为故事中的虚构人物。诣太守：前往太守处。 𐟌𘠩€š过这节课，我们不仅了解了陶渊明的人生经历，还深入感受了他的诗篇《桃花源记》。让我们继续探索更多关于陶渊明和他的作品的故事吧！

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