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三个的的用法权威发布_的地得用法顺口溜(2024年12月精准访谈)

内容来源：奇优电影院所属栏目：观点更新日期：2024-12-05

三个的的用法

Access的三大核心用法，你掌握了吗？在高中阶段，access有三个重要的用法，让我们一起来看看它们的具体含义和固定搭配吧！ 𐟚꠨🛥…宮.的通道/获得...的机会（名词）这个用法有点复杂，因为它需要结合具体的语境来理解。简单来说，就是通过某种方式获得进入某个地方或获得某个机会的权利。常见词组：sb have/gain access to sth 例如：We could have (easy/no) access to the library/clean water/fresh fruits. 这句话的意思是，我们能轻松进入图书馆，喝到干净的水，吃到新鲜的水果。 𐟔“ accessible 形容词形式当access作为形容词时，表示某物是可访问的。常见搭配是：Sb have access to sth = Sth is accessible to sb 例如：the library/clean water/fresh fruit is accessible to us 这句话的意思是，我们能进入图书馆，喝到干净的水，吃到新鲜的水果。 𐟒𜠥Š物动词，获得/进入当access作为及物动词时，表示某人获得了进入某个地方或获得某个机会的权利。常见搭配是：Sb access(vt) sth = sb have access to sth 例如：We could access the library/clean water/fresh fruits. 这句话的意思是，我们能进入图书馆，喝到干净的水，吃到新鲜的水果。 𐟖寸示例 Only the owner can access the computer. 只有用户才能登入该电脑。如果你觉得这些用法对你有帮助，欢迎点赞、收藏和分享！我们会继续分享更多上海高考英语学习方法和重点知识！

意外发现一个让皮肤好到发癫的组合关于全网都在推的王炸组合 fresh红茶水+娇韵诗双萃+珀莱雅红宝石面霜都说这仨搭配=补水保湿+紧致饱满一把包圆用了！！！𐟙 实话实说每次用完第二天起床脸就像椰奶布丁一样特别水润、软软弹弹半个月下来皮肤肉眼可见的变嘭了，轮廓也清晰了不少！我愿称之为干皮秋冬最嫩脸的护肤搭配，且没有之一！关于这个王炸组合的搭配思路其实就是先用水打开皮肤吸收通道再用精华给皮肤来一个水油同补深层滋养套餐最后再用红宝石面霜这种温和有效的抗老面霜来封层牢牢的锁住精华里的水分和营养加上红宝石面霜本人就是个抗老大拿提拉充盈对它来说就是手拿把掐的事特别是我前段时间周末去景德镇特种兵旅行那几天都是凌晨两点多才沾上床用完感觉整个脸像是做了个胶原灌注一样第二天醒来脸不仅软糯细嫩而且那种皮贴肉的紧实感真的清晰可见脸duangduang的没熬垮一点！！！而且红宝石面霜足足有三个质地版本不管是什么肤质都能找到适配自己的（简单总结下就是：大干皮用滋润版，混合皮用轻润版、油皮用轻盈版）最后这三个搭配的用法也很简单 1⃣️全脸拍一遍红茶水，如果到了秋冬皮肤特别干痒的时候就用化妆棉全脸湿敷个5分钟左右再继续其它护肤 2⃣️接着用1～2泵双萃精华，干皮闭眼选经典版，我个人到了秋冬真的会偏爱用完之后仿佛把整个脸包裹起来做沉浸式spa后的滋养感 3⃣️最后用红宝石面霜封层把精华给牢牢的锁住，差不多取两粒黄豆大小就够！手心揉搓后按压上脸，再提拉按摩几下，真的是当下就能感觉到脸蛋收紧上扬这三你就坚持去用吧下一个皮肤好到发癫的就是你！！！ #王炸组合 #秋冬护肤 #护肤搭配 #珀莱雅红宝石面霜 #fresh红茶水 #娇韵诗双萃精华 #抗老面霜 #面霜推荐 #面霜推荐30岁以上 #干皮面霜 #油皮面霜 #胜肽面霜

小学“的、地、得”用法详解在小学语文学习中，“的”、“地”、“得”这三个字的用法可是让不少小朋友头疼。其实，只要掌握了它们的基本区别，就能轻松应对啦！𐟓š 首先，“的”是定语标志，用来连接定语和中心语。简单来说，就是给名词找个“小帽子”。比如：“白勺的”——“是什么”，名词跟着白勺的。接下来，“地”是状语标志，出现在状语和中心语之间，表示动作的方式或状态。比如：“土也的地”——“做什么”，跟着土也的地做动作。最后，“得”是补语标志，用来补充说明动词或形容词。比如：“双人得”——“怎么样”，到底怎样得来帮。那么，为什么有些小朋友会混淆“的”、“地”、“得”呢？其实主要有两个原因：一是不理解词语的性质，二是不理解句子的意义。换句话说，就是没有语感。𐟘… 别担心，我们一起来做一些练习吧！词组训练：小鹰飞到了大山（的）上空，它又高兴（地）喊起来：“我真（的）会飞啦！” 秋天（的）夜晚，明亮（的）月光照在床前，远离家乡（的）人望着那天上（的）月亮，不由（得）思念起故乡来。五颜六色（的）礼花映亮了北京（的）夜空，也映亮了狂欢（的）人们。美丽（的）丹顶鹤，唱着嘹亮（的）歌儿，从遥远（的）北方飞来。它（的）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（的），怪不（得）人们叫它丹顶鹤。太阳已经西斜，收起了刺眼（的）光芒。连绵起伏（的）西山，披着夕阳（的）余辉，显（得）十分壮丽。太阳（的）脸变（得）更红了，它轻轻（地）走向西山（的）背后，把灿烂（的）霞光流在遥远（的）天边。天黑了，路灯发出微弱（的）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（的）寒意，摸摸自己（的）鼻尖，冷（得）像冰，脚和手也有些麻木了。这时候，我清清楚楚（地）看见，而且现在也清清楚楚（地）记得，他（的）脸不再有那种慈祥（的）愉快（的）表情了，变（得）那么严肃。望着雄伟（的）天安门城楼，钱学森激动（地）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！” 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（得）紧紧的，全神贯注（地）瞄准敌人射击。焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（地）向前奔去。他那顶棉帽子（的）耳巴忽闪忽闪（的），渐渐（地）消失在茫茫雪海中。月亮照进窗子来，茅屋里（的）一切好像披上了银纱，显（得）格外清幽。弯弯（的）眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润（的）脸上。北边像圆圆（的）太阳，叫日潭；南边像弯弯（的）月亮，叫月潭。通过这些练习，相信小朋友们能更好地掌握“的”、“地”、“得”的用法啦！加油哦！𐟒ꀀ

二年级上册语文“的得地”专项练习，来让我看看还有谁不会这三个字的用法的，𐟙‹‍♀️举手！看完这篇笔记你就知道怎么用了#语文# #语文课# #小学语文怎么学# #二年级语文上册# #二年级语文# #小学语文# #教辅资料#

小学语文“的”“地”“得”用法大揭秘 𐟓š 小学语文中，“的”“地”“得”三个字的用法可是个大问题。今天我们就来一起探讨一下这些字的正确使用方法。综合练习9 𐟌𓠤𘋩⥏奭中的“的”“地”“得”用法有误，请改正： 𐟌ž 太阳慢慢得往下沉。 ➡️ 太阳慢慢地往下沉。 𐟌Š 洪水被治服了，老百姓过上了安定地日子。 ➡️ 洪水被治服了，老百姓过上了安定的日子。 𐟍𝯸 我准备吃的饱饱得。 ➡️ 我准备吃得饱饱的。 𐟏ž️ 孔繁森是一位优秀地援藏干部。 ➡️ 孔繁森是一位优秀的援藏干部。 𐟐𚠧‹𜦰”冲冲得说：“我怎么会把你喝的水弄脏呢?” ➡️ 狼气冲冲地说：“我怎么会把你喝的水弄脏呢?” 𐟌… 大雨过后，夕阳照得满湖生辉。 ➡️ 大雨过后，夕阳照得满湖金光。 𐟦… 小鹰急促得喘着气。 ➡️ 小鹰急促地喘着气。 𐟌𘠦œ‰得像大冬瓜那样傻傻的横着，有得像花儿那样美美的开着。 ➡️ 有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。 𐟌™ 秋天得夜晚，明亮地月光照在床前，远离家乡得人望着那天上得月亮，不由地思念起故乡来。 ➡️ 秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，远离家乡的人望着天上的月亮，不禁思念起故乡来。综合练习10 𐟓 下列画线的字哪个用错了？对的打“√”，错的改正： 𐟌쯸 他讲话和风细雨，让人听的很舒服。（得） ➡️ 他讲话和风细雨，让人听得很舒服。（得） 𐟓– 由于李红学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。（的） ➡️ 由于李红学习勤奋，这次语文测试，她考得特别出色。（的） 𐟌𞠧”𐩇Ž里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。（地） ➡️ 田野里，农民伯伯正在紧张地收割麦子。（地） 𐟏… 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。（的） ➡️ 助人为乐的小华被市少工委评为“优秀少先队员”。（的） 𐟐Ÿ 小青石看见了许许多多人得脚，它觉的很愉快。（的） ➡️ 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（的） 𐟍ƒ 山风轻轻地梳理着他蓬乱地头发。（地） ➡️ 山风轻轻地梳理着他蓬乱的头发。（地） 𐟕Š️ 一只可爱得小燕子飞快得掠过清清的湖面。（地） ➡️ 一只可爱的小燕子飞快地掠过清清的湖面。（地） 𐟑𔠨ƒᥭ花白得爷爷在悠闲地散步。（地） ➡️ 胡子花白的爷爷在悠闲地散步。（地） 𐟌𔠤𘀦 ꦠꦌ𚦋”笔直地椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似地散开。（地） ➡️ 一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。（地） 𐟓š 通过这些练习，相信你对“的”“地”“得”的用法有了更清晰的认识。记得多练习，熟能生巧哦！

𐟎‰超大容量盲盒收纳盒，轻松装下36个娃！最近在家整理盲盒，想着入手几个盲盒收纳盒。之前一直看到有娃友推荐泡泡玛特家的“集装箱”，但觉得价格有点高一直没下手。后来做了功课，发现他们家新推出了400%的盲盒收纳盒。一开始觉得400%的娃娃不多，但后来在𐟍‘上看到官方图，发现有多种用法！我是被图二种草的（图3官方图是24个小娃娃），结果到手后发现挤一挤能装36个！这就是三套啊家人们！我之前买过很多家的亚克力收纳盒，真的是贵有贵的道理（主要是想想也就不到三个娃娃的钱）。质量非常好，安装也很简单，每个板子上都有序号，不会弄混。之前买过几家，安装起来特别麻烦还不稳。这个还送了贴纸，我最喜欢的是“莫挨我的崽”那张哈哈哈。

《羊了个羊》攻略，速通秘籍！大家好！今天的《羊了个羊》又更新了，圈羊模式又来了！还没看过的羊羊们，赶紧去主页看看缝隙看牌的方法吧！好了，废话不多说，直接进入正题。今日通关重点区域今天的通关重点在红色区域，那里有两个方形的大别墅。开局先从橙色区域的牌开始消除，这里有压牌。尽量让牌面保持在同一水平面，一层一层地消除表面牌，不要跨层太多拿牌。等表面牌消除完后，主要在大别墅内互相消除。道具使用小技巧移出三张牌：在消除一组牌的时候，如果格子少了一个或两个，可以用这个道具。如果移出三张牌后还是不能消除一组牌，那就别用了，浪费时间还浪费道具。撤回一张牌：这个道具留在后期探牌使用。如果牌面无路可走，可以点击盲盒或者大别墅的盲区，开出来的牌能用就用，不能用就用撤回。洗牌：如果格子里只剩下三四个空格可用，但牌面已经没有可消除的了，就可以用洗牌。注意，如果只剩下一两个空格可用，那就没有必要用洗牌。所以洗牌之前要保留三四个空格，格子里的牌能有重复的最好。复活：这个道具和移出三张牌的用法差不多，也是在消除一组牌时少了一两个空格时使用。小贴士如果前期牌面不是很好，或者太早要用到道具，建议退出重开。蓝色区能不动就不动，里面的叠牌不多，一定要保留到最后使用。紫色盲盒区后期不用留太多，留几张备用即可。希望这些小技巧能帮到大家，祝大家都能顺利通关！𐟎‰

零基础也能掌握！非谓语全攻略 𐟚€ 词汇飙升5500！非谓语全对拿捏这3页！我悟了！超神了！非谓语在英语中占据重要地位，但也是让许多同学头疼的部分。今天，我们将那些易错点一一汇总，帮助大家轻松掌握非谓语的精髓！ 𐟔 不定式的基本用法！不定式有标记，to与动原连一起没有人称数变化，动词特点它具备主宾定补表状语，唯独谓语不可以 not加上不定式，否定结构要牢记疑问词与不定式，构成短语有意义仔细推敲，多思考，准确判断有依据 𐟓 巧妙记忆接不定式作宾语的动词(v+to do) 一个要求没拒绝: demand, refuse 设法学会做决定: manage, learn, decide 三个希望两答应: hope, wish, want, agree, promise 不要假装在选择: pretend, choose 今天的非谓语笔记分享就到这里啦~ 家人们一定要一起坚持练习哦～

𐟐𐰟Œ𐟒蠤𘉤𘪢€œ得”的区别，轻松记住！ 𐟤” 你是否还在为“的”、“地”、“得”的用法感到困惑？别担心，这里有几个小口诀帮你轻松区分它们！ 𐟥‡ “的”：跟在名词后面，描述事物。例如：美丽的花朵𐟌𘣀慈祥的老奶奶𐟑𕣀清新的空气𐟌쯸。 𐟏ƒ‍♂️ “地”：用在动词前面，表示动作。例如：开心地笑𐟘„、迅速地跑𐟏ƒ‍♀️、仔细地看𐟑€。 𐟏… “得”：连接形容词和状态词，描述状态。例如：走得很快𐟏ƒ‍♂️、踩得稀烂𐟒飀疼得直叫唤𐟘㣀‚ 𐟎‰ 现在，你可以用这些口诀来教孩子，让他们轻松掌握这三个字的用法！记得，练习是关键哦！

跟着《丑小鸭》学“的”“地”“得” 𐟓– 记忆小技巧：动作前面用“地”：例如，“他飞快地跑着”。动作后面用“得”：例如，“他跑得很快”。名词前面用“的”：例如，“美丽的花朵”。 𐟓š 精读《丑小鸭》故事，让孩子在趣味学习中巩固“的”“地”“得”的用法。通过故事中的人物性格、情节转述、提出问题等方式，帮助孩子积累好词好句，提升语文水平。 𐟎ˆ 例如： “丑小鸭”在故事中经历了许多挑战，比如“他孤独地走在草地上”，或者“他勇敢地跳进水中”。通过这些生动的例子，孩子们可以更好地理解和运用“的”“地”“得”这三个字。 𐟓– 跟着《丑小鸭》的故事，让孩子们在趣味学习中不断进步，提升语文能力！

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