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脑的四字词语权威发布_视四字词语(2024年12月精准访谈)

内容来源：奇优电影院所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

脑的四字词语

三年级语文期末必会四字词语解释及造句三年级上册语文期末必会四字词语，含解释与造句。助力孩子期末复习，轻松拿高分𐟒𐟓– 第一单元 𐟓– 摇头晃脑：脑袋摇来晃去。多形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。造句：幼儿园的孩子们摇头晃脑地诵读儿歌，样子可爱极了。披头散发：一头长发散乱地披着。形容仪容不整。造句：邻居王大嫂整天披头散发，从不注意自己的形象。张牙舞爪：张开牙齿，舞动爪子。形容野兽凶猛可怕的样子。现多比喻人的猖狂凶恶的样子。造句：妖怪举着兵杖，张牙舞爪地朝孙悟空打来。提心吊胆：心和胆好像悬着一样。形容十分担心害怕。造句：他被老虎追赶，虽然爬到了树上躲避，还是提心吊胆的。面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色涨红的样子。造句：他俩常常因为一点小事争得面红耳赤。手忙脚乱：手和脚都忙乱。形容做事慌乱，没有条理。也形容惊慌失措。造句：我第一次下厨房做菜，手忙脚乱。眼疾手快：形容做事机警敏捷。造句：那位民警眼疾手快，一把抢过了歹徒手里的匕首。口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多，嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。造句：老师在上面讲得口干舌燥，我们在下面听得津津有味。糊里糊涂：形容头脑不清，不明事理，认识模糊。造句：王爷爷年事已高，有时糊里糊涂地坐车坐过了站，自己都没发现。鸦雀无声：连乌鸦和麻雀都不发出声音。形容非常安静。造句：同学们都在认真地自习，教室里鸦雀无声。 𐟌𓠧쬤𚌥•元 𐟌𓊧狩똦𐔧ˆ𝯼š形容秋季天空晴朗明净，气候清爽。造句：这几天秋高气爽，正是出去郊游的好时节。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。形容天气很好。往往指秋天的天空。造句：金秋时节，天高云淡，一群大雁一会儿排成人字形，一会儿排成一字形，在蔚蓝的天空中缓缓向南飞去。秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢曼的吹动的样子。用于晚秋的景色。造句：稻田里，在阳光的照耀下，秋风习习，掀起层层金浪。一叶知秋：从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。造句：他是个容智的长者，能一叶知秋，洞察先机。金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。造句：校园里金枝飘香，使人神清气爽。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。造句：秋天的香山层林尽染,一派火红的景象。五谷丰登：指年成好，农作物获得大丰收。造句：今年风调雨顺，又是一个五谷丰登的好年景。果实累累：形容果实多。比喻巨大的成绩或者荣誉。造句：秋天到了,果园里果实累累,惹人喜爱。春华秋实:春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。造句：春华秋实,没有平日的辛苦耕耘,哪有今天丰富的收获？春光明媚：形容春天的景物鲜明可爱、绚丽美好。造句：春光明媚的日子里，爸爸妈妈带我去郊外踏青。骄阳似火：强烈的阳光像火一样。形容太阳灼热地照射着。造句:夏天的中午骄阳似火,但是交通警察仍然坚守在自己的岗位上。金风送爽：古时以阴阳五行解释季节变化，秋天属金。指秋风带来了凉意。造句：天高云淡,金风送爽,大雁排着队往南方飞去。冰天雪地：

传承国学经典，筑梦美好未来 𐟌 乘着历史的风，破开未来的浪，中华民族五千年的历史不仅仅浓缩在《中华上下五千年》这一本名著之中，它更外化于博物馆内精妙绝伦的展品，内化于中国人温良谦逊的品质。太多的事物穿越历史的风沙来到我们面前，成为经典。风流人物、九州风景、民间故事、艺术符号、八方习俗、文学瑰宝，无一不是令人津津乐道的经典。而我认为，这浩如烟海的“经典”之中，最为宝贵的，便是中国人的传统美德。尊老爱幼、锲而不舍、仁义道德、舍己为人……这些司空见惯的四字成语，便是千百年来中国人最为看中的传统美德。从人与人关系到国与国的交涉，所有的礼仪仁智信皆被涵盖在其中。记得我还在读幼儿园时，爸爸妈妈就给我买回来了《弟子规》和《三字经》这类国学经典书籍。一开始我只沉迷于那些色彩纷呈的精美插画，对文字内容丝毫不感兴趣。妈妈耐心的一字一句地教我朗读：“人之初，性本善……”我摇头晃脑地跟着念却完全不知这些如顺口溜一样的句子背后的深刻含义。后来我慢慢长大了，逐渐懂得了“长者立，幼不坐”等等名句之中的蕴含的美德教育。在阅读经典的同时我开始学以致用，将书里的大道理运用到生活中，学会了照顾长辈们的感受，呵护比我小的弟弟妹妹，分担爸爸妈妈的家务活，帮助社会上的弱小群体等等。当做好事后收到他人的称赞时，我理解了小时候爸爸妈妈不厌其烦地教我学习国学经典的原因，她们是希望我能在潜移默化中学习传统的美德，养成良好的品质。我发现身边有许多同学们都曾经学过《三字经》，我想正是因为我们都信奉古人留下的名言警句，传承这份经典，才构建了温馨的家庭、和谐的社会、富饶的国家。传承经典，不能仅仅停留在口头上的一句口号，我们应该做的是，汲取中华传统美德之活水，厚植现代文明的土壤，让传统美德在当代社会蔚然成风。乘着先辈们代代传承下来的经典东风，便能刺破未来的惊涛飓浪。作为祖国建设的接班人，我期盼着自己能够服劳报国，让中华经典永放异彩！

𐟓š四字成语造句大挑战！𐟔劰Ÿ“ 摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 𐟑𖠩€ 句：幼儿园的小朋友们摇头晃脑地诵读儿歌，可爱极了！ 𐟘ˆ 张牙舞爪：形容凶猛可怕的样子。 𐟑𙠩€ 句：妖怪举着兵杖，张牙舞爪地朝孙悟空打来，好可怕！ 𐟘𑠦心吊胆：形容十分担心害怕。 𐟘𐠩€ 句：他被老虎追赶，虽然爬到了树上躲避，但依然提心吊胆。 𐟌𙠩⧺⨀𓨵䯼š形容因羞愧、激动而脸色涨红。 𐟒⠩€ 句：他俩常常因为一点小事争得面红耳赤，谁也不让谁。 𐟍𒠦‰‹忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。 𐟑颀𐟍𓠩€ 句：我第一次下厨房做菜，真是手忙脚乱，不知所措。 𐟑♂️ 眼疾手快：形容做事机警敏捷。 𐟒蠩€ 句：那位民警眼疾手快，一把抢过了歹徒手里的匕首，真是太勇敢了！ 𐟗㯸口干舌燥：形容说话太多，嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。 𐟎䠩€ 句：老师在上面讲得口干舌燥，我们在下面听得津津有味。 𐟤렩𘦩›€无声：形容非常安静，连乌鸦和麻雀都不发出声音。 𐟓š 造句：同学们都在认真地自习，教室里鸦雀无声，只有笔尖在纸上沙沙作响。

《我的小姨》：生活中的独特存在 𐟌𘊥œ覈‘的生命中，小姨是一个独特的存在。如果要用一个成语来形容她，最初我会想到“秀外慧中”。她的确拥有美丽的外貌，且才华横溢。不仅如此，她还具备善良的品格、乐观的心态，既勤劳又质朴，努力且上进。在我们家里，她仿佛是智慧的担当、快乐的源泉。然而，这些只是小姨对自己的不准确认知。实际上，用四字词语来形容她，应当是“人神共愤”“无法无天”。虽然她为我们家操碎了心，每天绞尽脑汁地为家人着想，可她还不到28岁，头发却已稀疏得像蒲公英一般，飞落在衣服上、地板上以及所有目光可及之处。究其原因，竟是她即使在睡觉时都在琢磨着如何惹妈妈生气，以及如何骗光我那少得可怜的压岁钱。她这般模样，真让我担心以后她是否还能找到小姨夫，是否还会有弟弟妹妹。为了将“作妖”进行到底，她不仅无所不用其极，更是毫无心思收拾自己。如今的她，长得大大方方，苹果肌比鼻子还高，有着1米63的身高，看起来十分健硕。整天蓬头垢面，足不出户，却还幻想着有人能入室抢劫看上她。由于每天看手机，她的眼睛也快不行了。虽然看上去她没有完全放弃自己，还经常下定决心减肥，可每次的减肥方法竟然只是许愿，真不知道哪个神仙才能为她实现愿望。不过，小姨还是有许多优点的。她打游戏十分勤奋，好在现在好多了，不怎么打游戏了，因为她说打我更有意思。还有，她做饭很好吃，这一点是我们全家人都认可的。放学回家，小姨都会给我准备我喜欢吃的菜，我非常感谢她在百忙之中还抽时间为我研究学习和做我喜欢吃的菜。最后，我想跟小姨说：“下次做饭的时候还是不要在菜里放头发了，谢谢。”

O-level华文口试，如何拿高分？在O-level华文口试中，朗读短文虽然只占10分，但却是非常重要的一部分。通过不断的练习，可以在短时间内提升成绩。而且，作为口试的第一项，朗读短文能够增强学生的自信心。以下是近期冲刺阶段总结的一些常见问题及解决方法： 1⃣️ 生字太多，导致朗读不顺畅平时的字词积累不足，生字太多会影响朗读的流畅性。虽然一篇文章里有几个不认识的字是正常的，但如果基础太薄弱，每个句子里都有生字，会极大程度上影响心态和发挥，基础的语感也会丢失。 𐟑‰ 考前随手拿华文资料读，熟悉感觉，同时多识字 2⃣️ 语速时快时慢，句子结构不清晰句子都有一定的结构，字词也有固定的搭配，有时是四字成语，更要放在一起读，万不可停顿。但很多学生会把自己熟悉的简单的字先一股脑地读完，到了不认识的字又突然停下，完全不管主谓宾和标点符号。 𐟑‰ 准备阶段就把重点字词、停顿标记出来，防止上场时紧张忘记 3⃣️ 个人语言习惯，多字少字倒错现象时有发生因为平时使用华文较少，重要的场景也十分有限，一些固定的词汇语坠的表达已经深刻脑中，就容易在朗读时不小心带上。最典型的莫过于多了“个”，少了“了”，或者词语拆分后只会读第一个字，后一个字忘记这种前抑作用。这些看似不经意的习惯往往是扣分的重灾区。 𐟑‰ 整体语速不宜过快，心态平稳不要急 4⃣️ 高开低走，越到后面音量越少，越不自信很多学生一开始的声音都比较洪亮，但随着篇幅的增长，生字越多，朗读的也就越来越不流畅，声音也越来越小，到最后完全不自信，草草了事。这样的高开低走给老师的观感很差。即使磕磕碰碰，从头到尾都要保持良好的精神面貌。 𐟑‰ 平时要刻意练习华文朗读，克服内心的恐惧和焦躁希望这些总结能帮助大家在O-level华文口试中取得好成绩！

“扑热息痛”这四个字以极高频率在脑内闪现多日已经到了没办法忽视的地步……本以为是什么四字成语结果一查是药名再看了眼功效只觉得音译这个药名的人实在是天才中的天才

「石明鑫Stone超话」一口气直播陪看森林让我想到了一个题：请列举一个四字词语，拥有相同偏旁部首，并且包含1234声！答：膀胱肿胀…… 看这节目考不考脑力我不知道，真的考验忍耐力

晨读的十大益处：家长必知的秘密 𐟌Ÿ 晨读的十大益处 𐟓š 精选内容，家长打印，让孩子晨读晚诵 𐟒ꠥ彤𙠦ƒ栗„养成，离不开家长的点滴付出 𐟓– 语文预习方法标：快速浏览课文，标出自然段。读：课文朗读至少三遍。第一遍：大声朗读课文，读正确、流利。第二遍：思考每个自然段的意思。第三遍：尝试用自己的话概括文章大意。圈：在文中圈画出包含一类、二类字的词语，以及你觉得好的四字词语。写：写出一类字的音序、部首，组2个词语。批：找出一处文章中你认为写得好的句子，并把理由批注到旁边。思：思考课后题，回到文章，寻找依据并圈画出来。 𐟎‰ 晨读的十大好处开发右脑：大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。改变性格：性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，使孩子爱讲话，性格也就随之而变。培养读书习惯：晨读是学生学xi生活中的黄金时间，读书能给人乐趣、文雅和能力；书读百遍，其义自见；熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。提高专注力：大声晨读，就要求孩子做到眼到、口到、心动。长久坚持，学生的专注力也在不知不觉中训练出来，同时专注力好就能在学习中更加游刃有余，达到高效学习的目的，那么成绩也自然不会差。让脑神经兴奋：这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动（特别是额叶、颞叶和顶叶），在诵读时还可以使大脑皮质的兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。有利于记忆材料：经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。帮助集中注意力：可以避免困倦和思想开小差。默读会使人渐生倦意，变得昏昏欲睡，而大声读书则在某种程度上可以克服倦意，振作精神。默读也让人游离于读书的内容之外，心游万仞，把小差开到十万八千里，而大声读书就可以会聚心思，专心于读书内容。再现“诗性美”：每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读，可以将这种美还原。所以，我们有话剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、广播等等，很多的文艺文字表达形式，字正腔圆，在声情并茂中融为人们的思想灵魂，凝聚起精神力量。增进脑呼吸：诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱和度，呼吸吸入300毫升空气，在诵读和唱歌时可以增加7至10倍。提高写作能力：大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。朗读好处多，诵读和背诵可以把情绪广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

[并不简单]周一周一大脑开机 [举手]突击抽查！成语接↓接↓接↓ 𐟒쥸梀œ宝”字的四字成语有什么？ 𐟑€看看评论区能炸出多少隐藏的成语小达人！「尽兴劲爽中国健力宝」「健力宝」「健力宝大国品牌」「健力宝运动饮料超话」

𐟌𒧾Ž丽的小兴安岭：四季风光与物产探秘𐟌𒊰ŸŒ𓠥…𓦳褸𛦗诼š《美丽的小兴安岭》这篇课文描绘了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱。 𐟌𒠥…𓦳觻“构：课文分为六个自然段。第1自然段概括叙述小兴安岭的特点——绿色的海洋。第2-5自然段分别具体叙述小兴安岭四季的景色；第6自然段总结全文，首尾呼应，紧扣题目。 𐟍ƒ 关注语言：课文用词准确生动，富有美感。 𐟓š 关注插图：课文配有两幅插图，一幅是夏日林海的图片，一幅是冬天森林的图片。配图与课文内容情景融合，有助于学生对照理解课文内容，感受小兴安岭的美。 𐟎蠦•™学目标：认识“融、侧”等10个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、脑袋”等14个词语。有感情地朗读课文，能读好文中的长句子。能初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。 𐟓 教学重点：感受小兴安岭的四季景色。体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。 𐟓 教学难点：学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。 𐟌𘠧쬤𘀨ﾦ—𖊥ˆ›设情境，导入新课初读课文，解决字词再读课文，整体感知学习第1自然段，感受小兴安岭树多的特点学习第2自然段，体会小兴安岭春天的美指导书写，抄写词语课堂演练，布置作业 𐟍 第二课时学习第3-5自然段，感受小兴安岭夏、秋、冬的美学习第6自然段，体会作者对小兴安岭的喜爱分层表达，完成课后题总结概括，拓展延伸巩固练习，布置作业 𐟌𒠦🤹樮𞨮᯼š 景色美丽美丽的小兴安岭总起:树多分述:春、夏、秋、冬物产丰富总结:美丽的大花园、巨大的宝库

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