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王君读什么前沿信息_王君个人照片(2024年11月实时热点)

内容来源：奇优电影院所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

王君读什么

有两个女儿（其中一个是目标成为漫画家的小学五年级生）的母亲：正在读蓝色监狱，但是只要页面上有玲王君出场，凪就会飞来，搞得我没法读下去啊~𐟘‚ 嘛很可爱就是了…无论是凪还是我家小女儿（犯人）𐟘˜𐟒• 小女儿说着“玲王会登场~❗”，一边喜滋滋地看蓝锁，一边喊着“玲王加油—‼️”应援，但是一到觉醒环节，突然就安静下来了，说是“…玲王君说的话总是很复杂，听不懂什么意思呢…('･_･`)还有洁也是…这两个人说的话都太难懂了啦…”，听得我笑出来了𐟘‚ （翻译by久坂遥）

新教师暑假计划：4步告别焦虑，轻松开学！还记得我刚成为教师时的那个月，每天都充满了焦虑，不知道该准备些什么。今天，我想和大家分享一些新教师可以在暑假期间做的事情，帮助你告别入职焦虑，轻松迎接新学期。 𐟎砥쥅쥼€课对于新教师来说，听公开课是一个提升自己教学水平的好方法。通过学习名师的授课方式，你可以快速提升自己的教学能力。途径：一师一优课、国家中小学网络云平台、教研网、小破站推荐名师：小学语文：王崧舟、窦桂梅、薛法根、何捷、于永正、张祖庆、蒋军晶、白皛初中语文：肖培东、王君、徐杰、魏书生、余映潮 𐟓š 备课准备一节课或一周的课程内容。学校通常会安排新教师上公开课，这节课是学校领导对你的第一印象。如果你有机会参加更多的比赛，尽量准备一节优秀的汇报课。开学后会很忙碌，所以暑假是一个很好的准备时间。途径：吾课网、优翼网、希沃、学科网、101教育PPT、七彩课堂 𐟓– 阅读教育书籍阅读班级管理和教学相关的书籍，特别是如果你将来可能担任班主任。这样你可以在开学后更加游刃有余。推荐书籍：《班主任工作漫谈》《第56号教室的奇迹》《如何成为高效能教师》《班主任微创意59招》《班主任兵法》《小活动，大德育》《从班会课到成长课程》《班主任基本功实务》 𐟧𓠦•™师物品准备大容量水杯：教师经常用嗓过度，养成经常喝水的习惯非常重要。扩音器：绝对是教师人手必备！现在大多数学校班里都是大容量，一个班动辄50多人，60多人。没有扩音器嗓子干喊真的扛不住，用了之后嗓子说话也不费劲。翻页笔：现在上课基本都要用到多媒体课件，有了翻页笔讲课的时候就不用一直站在讲台上了，可以随意走动。润喉物品：罗汉果茶、润喉糖、龙角散等。希望这些建议能帮助你度过一个充实而有意义的暑假，开学后更加自信和从容！

班主任专业成长：从优秀到卓越的必读指南 𐟓š 读书推荐：班主任、班级管理 𐟌Ÿ 反思与启示 𐟌𑠤𜘧瀥�”Ÿ不是教出来的✨李茂广我们教学生的目的，不是为了培养出多少个优秀的学生，而是为了培养出多少个有责任、有担当的合格公民。 𐟌𑠦ƒ𓥽“年-从错误中成长✨何捷《我怎样打孩子》改变“打”的形式徐志摩曾说过，中国家长的一大怪现象是：越是不像孩子的孩子我们越爱。 𐟌𑠦˜œ爱心”还是“伤心”✨侯正龙不要盲目、不讲技巧地爱学生，这样会让他们感到不自在。不要过早给学生“贴标签”，不要过多“加衣服”，也不要对他们抱有过高的期望。 𐟌𑠨𕰥‡𚥸ˆ爱的误区✨王君阅读弗洛姆的《爱的艺术》后，作者认为这对班主任工作非常有帮助。改革的目的是把人从异化的状态解脱出来，还原成真正意义上的人。改造人性，一是要培养生产型人格，二是爱。 ❌ 误区一：教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己弗洛姆认为，给予并不是为了牺牲自己，而是为了奉献出自己内心最富生命活力的东西。他给予别人的是他的快乐、兴趣、理解力、知识和幽默。通过“给”，他丰富了别人，也提高了自己的生命感。这是一种创造性的相互关系。 ❌ 误区二：班主任必须建立权威，才能完美管理班级弗洛姆认为，教育的对立面是控制。 ❌ 误区三：班主任最宝贵的品质是负责任弗洛姆认为，对孩子生命的关心和责任是牛奶，而教育孩子热爱生活是蜂蜜。只有当母亲自己成为一个幸福的人的时候，才能够给予孩子以“蜂蜜”。 ❌ 误区四：要把所有的孩子都培养成优秀的孩子弗洛姆认为，爱就是实事求是地看待一个人，认识到其独特的个性。我希望被爱的人应以自己的方式，为自己的目的成长、发展，而不是来迎合我。（这句说的太好了！！！暴哭！） 𐟌Ÿ 成熟的爱是在保持自己和他人的完整性和个性的前提下的结合。爱使人克服孤独和隔离感，但同时又使人保持自己的个性，保持自己的完整性。 𐟌Ÿ 阅读感受：这本书里，老师们记录了很多自己的感悟，比如反思为什么自己总在老路子上走、名师的经验为什么对自己的班级不起作用、老师应该怎样对待学生的问好、别“赌气”、学会接受别人的好意、不用劳动“惩罚”学生……往往都是贴近生活，以小见大。和我一样耕耘在教师岗位上的宝宝们，咱们除了学习阅读，也要有积累反思的意识呀！

20位宝藏语文老师，早知早受益！ ❤️今天给大家分享20位讲课超棒的语文老师，真是我教学路上的大救星啊！戴建业老师 𐟑𔊠 这老头子真是太有趣了！讲陶渊明的时候，他调侃说：“草盛豆苗稀，陶渊明种的什么呀，草那么多。” 听得我哈哈大笑。孙绍振老师 𐟓š 文本解读的大咖，专业术语一箩筐。如果你是想走学术路线的姐妹，一定要去看看他的课。欧丽娟老师 𐟓– 喜欢红楼和唐宋诗词的姐妹们，欧丽娟老师的课简直是知性和智慧的代表，女老师的榜样啊！骆玉明老师 𐟎“ 我的男神！他的诗词教学真是让我刷了好多遍，每一遍都有新感受。叶嘉莹老师 𐟌🊠 一生漂泊，以诗词弘扬为己任，她的课充满了诗意和情感。邵鑫老师 𐟘„ 行走的段子手，他的课实在太有趣了，简直让人停不下来。蔡丹君老师 𐟓 内容详细，课外拓展深入，备课很用心。苜蓿老师 𐟓š 考编姐妹的最爱，只要有她在，考试的心就会安下来。梓墨说语文 𐟓– 直接把考试重点和答题思路给你了，照抄就好。学过石油的语文老师 𐟛⯸ 他的作文教学真得让很多学生跪拜，虽然套路化，但还是很适合不会写作文的宝子们。何捷老师 ❤️ 深入浅出，深得学生喜爱。国家玮 𐟎“ 拆解阅读和写作，高中学子的深爱。肖培东老师 𐟌𘊠 他的教学就像小桥流水，润物细无声。黄厚江老师 𐟌𜊠 提倡“共生阅读”和“共生写作”，老师和学生本就是一场双向的奔赴。王君老师 𐟌Ÿ 人美心善，她的课打磨得很精美，是不少女老师的榜样。徐杰老师 ❤️ 敢说真话，实实在在地为一线教师发言。余映潮老师 𐟓š 提倡“板块式教学”，刚入职时，很喜欢余映潮老师的教学，能很好地夯实基础。曹刚老师 𐟔加有幸听过曹老师的课，他的记忆力简直太好了，总结时，每个学生的回答都能记得清清楚。窦桂梅老师 𐟓– 窦老师的课，功底深厚，尽显文学素养。高盛元老师 𐟌𚊠 他的诗歌教学，听得时候一定要备好纸巾，好几次都是让我热泪盈眶。这些老师真的是我教学路上的宝藏，每一节课都让我受益匪浅。后悔没早点知道他们，大家一定要去看看哦！

K12教育分享：如何用三步解读《背影》 𐟓š 这篇《背影》的教学设计，参考了名师王君老师的教学理念，分为三个主要步骤： 1️⃣ 读“父”：聚焦文章第六段，引导学生分析父亲的不易和“我”对父亲的爱。然后，让学生找出父亲的不易和爱还体现在哪些段落中。 2️⃣ 读“子”：提问学生，父亲的爱，儿子是否能接受和理解？通过儿子的情感态度变化及其原因，结合儿子几次落泪的描写，分析背影在文中的作用。 3️⃣ 读“父”与“子”：提问学生，这篇文章是否只是简单地描绘了“父子情深”？引导学生跳出传统对父爱、母爱等亲情的赞美，结合当前时代背景，感受人性复杂而含蓄的情感，从而深入挖掘文章的价值。

故乡的红梅(散文) 文/千湖王君我的家乡湖北荆州的冬天是最容易被花事遗忘的季节，在严霜白雪覆盖下，偶见数枝开放，那便是梅花。每每见之，喜爱之极。上学后，读伟人诗词：《卜算子ⷥ’梅》：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。这首诗虽短，却从多方面表现和赞美了梅花的品格：不畏严寒，不怕孤寂，具有独立的个性，还有那不断飘逸出来的令人陶醉的淡淡幽香。从此，便明白梅花是纯洁的化身；是春的信使；是高贵的代表。是“花花世界”最高贵的“王子”！心中对寒梅的敬佩之情油然而生，在心田埋下了欣赏梅花的种子。渐渐地长大，读的书与诗词多了，对梅花也有了更深刻地了解。原来梅花在大多数国人的心目中，或者说在古今大多数诗词达人的诗词歌赋中，都是圣洁的形象。岁寒之时，疏影横斜、清雅宜人的梅花浓而不艳、冷而不淡，令人神骨俱清。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”梅花，在寒冬腊月，百花凋零之际，不惧风霜，傲立枝头。这样的风姿，这样的气节，令古今文人墨客为之吟咏不衰，传唱不绝。古今文人中，喜欢梅花的不在少数，北宋王安石说：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”庭院的墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。远远地望去知道那枝头绽开的是梅花而不是雪，因为从那有清幽的香味飘逸过来。南宋诗人陆游却说“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，更是脍炙人口，家喻户晓。天下谁人不爱梅，范成大《梅谱》写道：“梅天下尤物，无问智贤愚不肖，莫敢有异议”。林逋《山园小梅ⷥ…𖤸€》：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”;黄蘖禅师《上堂开示颂》：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”;卢梅坡《雪梅ⷥ…𖤸€》：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。卢梅坡《雪梅ⷥ…𖤺Œ》还说: “有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”;王冕《白梅》: “忽然一夜清香发，散作乾坤万里春” 等等。古代文人赞美梅花，是因为在漫天遍野的雪中，在万物哀叹声中，梅花凌寒独自开放，在雪地中傲然挺立，那小小的淡淡的粉白花瓣，细高而有劲的枝，缠绕在周身的芳香，丝毫受不到风雪的影响，傲雪凌霜，在风雪中怒放。充满了豪情，任凭风雪的吹打。文人以梅花为题唱和，更是屡见不鲜。有一段佳话说，苏东坡、苏小妹和黄庭坚一起论诗时，三人看到“轻风□细柳，淡月□梅花”之句时，苏东坡认为方框内应该填“摇”字和“映”字；黄庭坚则认为应是“舞”和“隐”；苏小妹却语道天人，认为“扶”和“失”字最好。的确，“轻风扶细柳，淡月失梅花”，不但显示了柳的柔弱，也写出了风的柔情，更让月下的梅花若隐若现，有了一种朦胧美，就像透过细纱看美人。 “冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”；梅花，是冬天才傲然开放的花，是一种雪花压不倒的花。这也是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的冷，连人门都懒得出门，而这小小的花，所象征的精神却远远超过所有艳丽多彩的花。王冕《墨梅》说:”不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。梅花不是什么娇贵的花，既没有牡丹那样国色天香;又没有丁兰那样冰肌玉质;也没有桂花那样十里飘香;更没有菊花那样金光灿烂。梅花跟莲花不同，虽然莲花也代表着纯洁，但梅花却有不畏严寒的品格；梅花跟玫瑰不同，虽然玫瑰也代表着高贵，但梅花却有不骄傲、谦虚的美好品质。梅花普通而不平凡，吹拂她的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风;滋润她的不是甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪;照耀她的不是灿烂的阳光，而是寒冬里的一缕残阳。然而，君不见那枝梅，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人。五彩斑斓，桃红，鹅黄，雪白……数不胜数。红如朝霞，白似瑞雪，绿如碧玉。这儿一簇，那儿一簇，真可谓“梅开春烂漫”。不仅如此，那层层叠叠的花瓣，呈不同的颜色，深红的像血，而浅红的也丝毫不差，让人有一种错觉，古人那“可爱深红爱浅红”并非形容桃花，倒像是形容梅花的了。更别说那白梅了，用玉琢雪塑，冰肌玉骨，清雅脱俗等华丽的词句来形容它倒显得远远不够了。但是，“万树寒无色，南枝独有花”（道源《早梅》）。天寒地冻，梅花依然绽放出美丽的花朵。在花丛中，梅花或仰，或倾，或倚，或思，或语，或舞，或倚戏冬风，或笑傲冰雪，梅花的颜色最常见的有红、粉红、白色。红色的梅花艳若桃李，灿若云霞，又如燃烧的火焰、舞动的红旗，极为绚丽，颇具感染力。梅花的花蕊圆圆的，整个花蕊就像一个圆圆的月亮。花蕊的外面是一片片小小，圆圆的白花瓣，层层包裹住花蕊，更显现出梅花的小巧、可爱…… 总之，梅花是那么的朴实，在那寒冷的冬天，依然坚强的绽放出美丽的花朵，放弃绿叶的衬托与呵护，傲立于霜枝之上，奇姿异态纷呈，令人流连。有的含苞娇羞欲语，脉脉含情，似一位情窦初开的少女；乍绽的潇洒自如，落落大方，宛如一个大家闺秀；怒放的赧然微笑，嫩蕊轻摇，像一个热情奔放的小女孩。再配上梅花散发出的香气，那香味别具神韵，清逸幽雅，闪烁耀眼的光芒，古人称之为“暗香”，简直无可挑剔。正像陆游《落梅》所写：“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。梅花有着钢铁般的意志和铮铮傲骨，欣赏梅花，不只为其凌寒而来，迎风冒雪的坚韧，更欣赏她默默开放的品格;欣赏她毫不炫耀的气质，更欣赏她，无意争春的`豁达。梅花是那么的辛勤，在那寒冷的冬天里，在伸手不见五指的黑夜里，在小小的犄角旮旯里，不论有没有人称颂或欣赏，她依然开放，那么美丽，那么动人，那么任劳任怨!在凛冽的寒风中，在千里冰封，万里雪飘的世界里，依然傲然的伸展她的腰肢，绽放她那耀眼的美丽。她不惧怕严冬吞噬无数娇媚的花卉，勇敢地为败落、稀零、单调的寒冬，增添闪亮的色彩，这是一种大无畏精神和高洁、坚强、谦虚的品格，值得人们的赞美与学习! 梅花的可爱不仅仅在于凌寒霜，傲风雪的精神，还在于她的圣洁和价值！梅花有着独特的药用价值，在《本草纲目》中，李时珍对梅花极为推崇，言其味甘、微苦，但能生津开胃。《本草纲目拾遗》，就将梅花列为众花药之首，美其名曰“绿萼梅”。不仅如此，古人还把梅花上的落雪视为珍品，用于煮粥、煎茶，不但清醇味美，营养价值也非常丰富。《红楼梦》第四十一回中就记载，宝玉品茶栊翠庵时，妙玉烹茶所用的水，就是从梅花上扫的积雪，用青花瓮收藏地下五年后才用的。还有宋代林洪的《山家清供》说，雪、梅花、白米同煮，可以治疗梅核气、神经官能症、胸闷不舒、嗳气、食欲减退、疮毒等病症。 “江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑”，正如刘著《鹧鸪天ⷩ›꧅祱𑥟Ž玉指寒》所言，吾天涯归来鬓已斑，可能是同样生于冬季之故，人虽老矣，但对梅花仍然情有独钟。在白雪的映衬下，梅花显得那么高雅；梅不争春，在严冬大雪之下，唯有梅能在风雪中傲放，开得如此艳丽。正如人们的命运，只有在逆境中扎根，茁壮成长，才能让今后的成就更大，更出色，社会上的一席之地更稳固。人们赞美牡丹，是因为富贵。赞美荷花，是因为出淤泥而不染，濯清涟而不妖。而我赞美梅花，是因为它坚强不屈、傲雪凌霜的精神！愿余生拥有谦虚、自信、乐观的名片，像梅花一样傲然挺立，具有独特独立的个性，把那不断飘逸出来的令人陶醉的淡淡幽香永远留在人间、永远留在人们心中！

初中作文名师推荐：张燕敏的实用技巧 𐟓š《不暴躁的作文课》这本书可不是一般的作文课哦！它不仅能帮你轻松应对写作，还能让你在写作中找到乐趣。这本书由百度上的知名作文教学博主张燕敏撰写，得到了央视网的推荐，点赞和收藏量超过500万！ 𐟑颀𐟏를 燕敏，一位初中语文教师，在百度上有着“张暴躁”的称号，擅长氛围感作文教学和板块式作文教学。她开设了多门写作课程，包括“写作立意提取课”、“氛围感作文课”、“意境美作文课”、“托物言志作文课”、“记叙文秘籍课”和“巧妙点题课”等。她的主张是“自在写作”，希望通过写作增加人生的风味与厚度，用文字度量世界。 𐟓–这本书收录了多篇学生的优秀范文，并进行了点评分析，归纳整理。还配以网友读者的精彩评论，增加了互动体验，充分展现了优秀作文的魅力。全书覆盖了中小学生常见的作文类型，如单元作文、考场作文和趣味创意写作等。 𐟎‰编辑推荐：一目了然的思维导图，让你不再为动笔而发愁。耳目一新的作文思路，告别老套作文。包罗中考常见作文主题，轻松应对考试。多篇超王牌作文范文，全面展现优秀作文的精妙之处。附赠作文素材积累本，好词好句提笔就来。 𐟓书评：同学们的文章充满美感与真情，散发出莘莘学子美好心灵的笔墨清香。 ——语文特级教师，教育部“国培计划”首批培训专家余映潮读完此书，我为孩子们的才情深深折服，为张老师的慧眼和情怀深深折服。 ——语文特级教师，“青春语文”教学理念的首倡者王君读了此书，豁然开朗。这是一所学校的教育情怀，是一种语文的个性魅力，是一名教师的成长需要，更是一份时代的责任使命。 ——汕头市潮阳实验学校张慧莲这本书不仅能提升你的写作能力，还能让你感受到写作的乐趣和魅力。快来试试吧！

K12教育周报：第三周的精彩回顾与期待 𐟌ˆ亲爱的家长和同学们，晚上好！让我们一起回顾一下本周的学习和生活情况吧！ 𐟌Ÿ本周亮点： 1️⃣开学第三周，同学们都能有序地进行各项活动，表现非常出色！𐟑 2️⃣午餐和午休时，大部分同学都能安静地排队打饭，并主动收拾餐盘，值得表扬！𐟍𝯸 3️⃣安全问题：同学们都能有序地来到接送点找老师，每天整齐地回到园区，非常安全。𐟚𖢀♂️ 𐟍€待改进之处： 1️⃣在做作业时，有些同学不认真听老师读题，读完后又开始说不会做，希望加强听题意识。𐟓š 2️⃣在托管时间，有些同学随意进出教室，没有告诉老师去向，这点已提出严厉批评，下周将重点抓这件事。⚠️ 𐟌𗥰期望： 1️⃣周末在家复习学过的课文，多读几遍，做到边指边读。复习学过的数学《位置》，能够清楚说出上下前后左右。𐟓– 2️⃣复习学过的生字，进行书空练习，注意笔顺。𐟖‹️ 3️⃣周末每天坚持阅读或听故事至少15分钟，增加识字量，良好的阅读习惯需要每日坚持。✊完成的小朋友将获积分奖励，我们下周见啦！𐟓š 𐟌Ÿ本周优秀之星：学习之星：王瑾萱𐟑簟𛊨𗯩˜Ÿ之星：邱若淇𐟑簟𛊨🛦�𙋦˜Ÿ：林思源𐟧’𐟏𛊧𚪥𞋤𙋦˜Ÿ：王君凡𐟧’𐟏𛀀

非科班出身的语文老师如何修炼？作为一个非科班出身的语文老师，我深知自己需要付出更多的努力才能称得上真正的语文老师。我的本科专业是教育学，高中语文教师资格，因为对中国文化的热爱，我放弃了最擅长的英语，选择了语文。要成为一名优秀的语文老师，首先要了解语文科学领域内的前沿信息，并向领域内的名师学习。比如，中小学语文教材总主编温儒敏，他的决定影响着中高考的考试方向。叶圣陶、于漪、钱理群、孙绍振、余映潮等都是中小学语文老师必学的对象。在小学阶段，管建刚、何捷、于永正、窦贵梅等老师的作品也值得深入学习。在初中阶段，魏书生、王君等老师的理念和方法也非常值得借鉴。这些老师在教育理念、教学方法和文本解读上给了我们很多指导和方向。此外，增加知识储备和提升文学素养也是必不可少的。我读过四书五经，甚至包括《增广贤文》和《围炉夜话》等修身类的内容。四大名著更是不必提了。现当代的散文随笔作家，如余光中、梁实秋、汪曾祺、丰子恺、季羡林、林清玄、余秋雨、史铁生等人的作品，也是需要学习的。小说方面，不仅要读中小学教材中推荐的所有书目，比如《骆驼祥子》、《红岩》、《儒林外史》等，还要涉及一些史学类的书籍，比如《万历十五年》、《六朝人物》、《万古江河》等。总之，非科班出身的语文老师需要不断地学习和努力，才能更好地传授知识，培养学生的语文素养。

古诗词咏叹的劳动赞歌（散文）文/千湖王君在我国，从古至今都有赞美劳动、讴歌劳动之美的传统！因为劳动者创造着，丰富着，精彩着，点缀了生命的天空，也点亮了人生的路途，更富足了心灵的殿堂。从我国浩若星海的古代诗词中就可以得到佐证。我国古代诗词内容丰富，不仅有爱国思乡的情怀，不仅有对美好爱情的歌颂，不仅有亲情友情的赞叹，还有那一曲曲劳动的赞歌，描绘了劳动的艰辛，讴歌了劳动之美，读来让我们感叹不已。中国最早的诗歌产生于民间，有很多诗歌本身就是民间的劳动号子。我国最早的诗歌总集《诗经》中,有很多关于劳动的诗。其中有一首著名的《伐檀》诗:“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。”这是一首描绘魏国伐木工人劳作并表达不满的民歌，“坎坎”是象声词，指伐木声。这样的象声词在《诗经》很多，另一首《伐木》里就有“伐木丁丁”、“伐木许许”的词句。这也从侧面说明许多古诗跟劳动号子密不可分。《十亩之间》是一首采桑的歌,写几个小伙子相约去看采桑姑娘的情景,体现了青年人劳动的乐趣;《椒聊》是描写一群采花椒的妇女一边劳动一边歌唱,充满对未来生活的向往;《周南•芣苢》则是女子采摘车前子草的乐歌。 “断竹，续竹；飞土，逐宍。”这是保存在《吴越春秋•勾践阴谋外传》中的一首原始劳动歌谣，题目叫《弹歌》。这首歌谣仅8个字，是中国古代现存的最短的诗歌。这首歌谣反映了我国远古渔猎时代人民的劳动生活，描写了他们砍竹、接竹、制作弹弓，并发射弹丸捕猎禽兽的全过程。语言淳朴、自然，概括力极强，以非常简短的诗句真实地描绘了一幅原始先民狩猎图。诗句中流露着原始人对自己学会制造狩猎工具的自豪和喜悦，也表现了狩猎的紧张、活泼和愉快，以及原始人要求获得更多猎物的渴望。劳动是艰辛的，劳动人民的日子却又是悲惨的，这一点在我国古诗中也都反映了出来。唐代诗人李绅可谓把劳动者的勤苦写到了极至，他的那首《悯农》家喻户晓，妇孺皆知：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”全诗生动刻画了在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴汗珠洒在灼热土地上的情景。明代冯梦龙有诗云：“富贵本无根，尽从勤里得。”告诉人们所有的富贵荣华，无不是从艰苦的劳动中创造出来的。除此之外，无论是刘禹锡的“美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来”还是郑遨的“一粒红稻饭，几滴牛颔血”。都写出了劳动者的不易。白居易的《卖炭翁》也比较有名:“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。”每当吟咏这首诗，我的眼前就浮现出一位瘦弱黢黑的老人在山中伐薪烧炭、沿街卖炭的情景。从“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死”中可以看出，古时候的劳动人民虽然常年辛苦劳作，却依然吃不饱、穿不暖。这是因为劳动者的地位是卑贱的，面对这种情况，他们却无能为力，只能像“昨日入城市，归来泪满巾”的那位养蚕妇一样，发出“遍身罗绮者，不是养蚕人”的悲戚和叹息。劳动虽然艰辛，但在这艰辛中却也有无尽的快乐。宋代范成大在《四时田园杂兴》中如此描述农民通宵打稻的情景：“笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。”写出了农民收获的欢乐和劳动的愉快。而他在自己的另一首同题诗里有云：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”又把那种男耘田，女织麻，孩童也学种瓜等几幅饶有意趣的农家生产小景描绘得淋漓尽致。宋代诗人王禹偁的《畲田词》“大家齐力斸孱颜，耳听田歌手莫闲。各愿种成千百索，豆萁禾穗满青山。”在欢快的歌声中辛勤劳作，等到秋天收获的时候，就能看到劳动的伟大。这首诗清新爽朗、畅达和谐，诗人不是以旁观者而是以贴切畲田劳动者的口吻创作的，劳动者也乐意唱它。“畲田鼓笛乐熙熙，空有歌声未有词。从此商于为故事，满山皆唱舍人诗。”(《王禹偁•畲田词•畲田鼓笛乐熙熙》)成为劳动者自己督课勉励之词。这样的写法与以旁观者身份所作的不同，内容更真切。王禹偁的“北山种了种南山，相助力耕岂有偏?愿得人间皆似我，也应四海少荒田”更是对劳动的赞美以及劳动者对社会和生活的期盼。这首诗有浓郁的民歌风味。它是在吸收民歌营养的基础上创作的。农夫们耕作时常常边干边唱，可以鼓士气、除疲劳。另外，从古人的劳动诗词中还可以读出很多清新幽静的田园生活，读来令人向往。陶渊明的田园诗充满诗情画意，譬如他的《归田园居》:“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。”诗人一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来，俨然一副静谧的月夜归耕图。陶渊明的田园诗不仅写自己从事躬耕，而且对劳动的意义提出了新的见解，他的《庚戌岁九月中于西田获早稻》一诗中说:“人生归有道，衣食固其端，孰是却不营，而以求自安”，也就是说，人人都要自食其力，艰苦奋斗，如果什么事都不做，又怎么能解决自己的温饱问题呢? 唐代王维的《春中田园作》云:“星中春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。”鸠歌燕舞，杏花纷扬，农人忙着整桑治水，寥寥数笔，一副春意盎然的的田园风情画展现在眼前。生命因劳动而充满希望，希望中也充满着欢乐。宋人翁卷有诗:“绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”在烟雨蒙蒙的初夏，人们采桑喂蚕，水田插秧，恰如一幅幅色彩鲜明的田园画，而劳动的繁忙和紧张便也在这里彰显出来。这首诗先景后人，写出乡村四月的紧张与繁忙。劳动是美好的，是生活的必需。在古诗里聆听劳动，聆听劳动的赞歌，感受劳动人民热爱劳动的生活态度，感受劳动者积极创造物质财富的乐观精神，感受劳动的魅力与光荣，那是一种无比的幸福。

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听王君讲经典名篇上下共2册清华附中名师课堂教学实录课程设计适用于初中语文教师用书-卖贝商城
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《王君语文创新教学十一讲》王君著【摘要书评在线阅读】-苏宁易购图书
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全国语文特级教师王君:告别迟暮衰朽的课堂,是我们自我救赎的路径之一|王君|语文|老师_新浪新闻
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王君君（关于王君君的介绍）_草根科学网
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长江文艺出版社
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第3142季【曹静专栏】读王君老师的课：写作型文本教学教什么——兼读《王君语文创新教学十一讲》《更美语文课2》_语言_课文_王君
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全国语文特级教师王君:告别迟暮衰朽的课堂,是我们自我救赎的路径之一|王君|语文|老师_新浪新闻
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楼观台药王宫太虚真人王君为书法家谢永顺长卷作品《道德经》题跋
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王君毚？王君㚟！从百度百科的一个低级失误到所有人都跟着错！ - 知乎
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全国语文特级教师王君:告别迟暮衰朽的课堂,是我们自我救赎的路径之一|王君|语文|老师_新浪新闻
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读《资治通鉴》札记（四）司马错伐蜀，张仪，赵武灵王，孟尝君 - 知乎
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王字旁加个行是什么字-百度经验
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读史到底有没有用？不知为何，近年来读史的人渐渐多了。上下五千年，纵横两万里，在中华大地上，秦皇汉武，唐宗宋祖，大江东去，翻云覆雨，你方唱罢 ...
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