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四上语文课本权威发布_四上语文课本目录(2024年12月精准访谈)

内容来源：奇优电影院所属栏目：观点更新日期：2024-12-04

四上语文课本

四年级语文仿写练习：轻松掌握多种心情四年级上册的语文课本里，有很多精彩的仿写句子练习。今天我们就来一起看看如何把这些句子写得更加生动有趣吧！𐟓š 小麻雀的故事原文：小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。兴奋的心情仿写1：那位运动员兴高采烈地跑着，兴奋得满脸通红，绽放出灿烂的笑容。害怕的心情仿写2：那个孩子惶恐不安地走着，害怕得牙齿打颤，双腿直发软。激动的心情仿写3：这位演讲者激情澎湃地说着，激动得声音颤抖，双手不停挥动。愤怒的心情仿写4：这位工人怒不可遏地吼着，愤怒得双眼圆睁，脖子上青筋暴起。悲伤的心情仿写5：那位老人悲痛欲绝地哭着，悲伤得涕泪横流，身体不住地颤抖。惊喜的心情仿写6：这名游客惊喜万分地看着，惊喜得嘴巴大张，眼睛里满是光芒。焦虑的心情仿写7：那位考生焦虑不安地坐着，焦虑得眉头紧皱，不停地咬着笔头。害羞的心情仿写8：那个女孩羞涩腼腆地躲着，害羞得双颊绯红，低下头不敢看人。多种心情的练习这些仿写句子不仅让我们更好地理解了原文的意思，还让我们学会了如何通过动作、神态和心理描写来表达不同的心情。通过这些练习，我们可以更好地掌握语文的学习技巧，提高写作水平。𐟓 希望这些仿写句子能给你带来一些启发，让你在四年级的语文学习中更加得心应手！𐟌Ÿ

四年级上册语文仿写句子大集合 𐟓š 四年级上册的语文课本里，每个单元都有许多精彩的仿写句子，让我们一起来看看吧！第一单元 𐟌Š 课文《观潮》中的句子：原文：只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。仿写1：小河缓缓流动，形如一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。仿写2：月光从夜空中洒落，地面披上了一层轻纱。 𐟌™ 课文《走月亮》中的句子：原文：月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路…… 仿写1：阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了田野上的庄稼…… 仿写2：雨水滋润了小小的种子，滋润了嫩绿的禾苗，也滋润了人们干涸的心田…… 𐟌🠨ﾦ–‡《现代诗二首》中的句子：原文：归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。仿写：逆流的河豚，尽管是倦了，还是溯流而上。嘴巴一张，把落水的流花吞下；北来的燕子，也选好了安家的住处。 𐟌𘠨ﾦ–‡《繁星》中的句子：原文：我爱月夜，但我也爱星天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。仿写：我爱夏天的热烈，但我也爱冬天的深沉。冬天虽然是漫长而寒冷的，然而它带给我们的却是迷人的景色和无穷的欢乐。第二单元 𐟌𑠨ﾦ–‡《一个豆荚里的五粒豆》中的句子：原文：难道我永远就在这儿坐下去吗？仿写1：难道我说得不对吗？仿写2：难道我们不能通过努力去创造美好的生活吗？ 𐟌Š 课文《夜间飞行的秘密》中的句子：原文：在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。仿写：啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。 𐟌𞠨ﾦ–‡《呼风唤雨的世纪》中的句子：原文：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。仿写1：谁是我们的第一任老师？当然是父母。仿写2：难道我们的祖国不繁荣昌盛吗？当然，我们的祖国非常繁荣昌盛。 𐟦‹ 课文《蝴蝶的家》中的句子：原文：天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。这不是难为蝴蝶吗？仿写1：这不是羊入虎口吗？仿写2：这不是明知故问吗？ 𐟌𘠨ﾦ–‡《蝴蝶的家》中的句子：原文：它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？仿写：桃花送走雪花，春风唤醒田蛙的春；浪花裂开心花，荷叶展开青霞的夏；稻禾沾满金露，树木寄走一封封枯叶的秋；山坡覆白雪，水面凝银冰的冬：这样的季节，这样的景色，我们怎么能错过？ 𐟌𚠨ﾦ–‡《蝴蝶的家》中的句子：原文：园里的花朵是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？仿写：园里的花朵是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得摇摇晃晃的，怎么能让它们藏身呢？ 𐟌𚀀

四年级上册语文手抄报 𐟎‰嘿，小伙伴们！来看看我的新创作——“四年级语文乐园”手抄报吧！𐟓 𐟤”想知道我怎么灵感爆发的吗？其实就是咱们四年级的语文课本给了我超多启发！𐟓š 𐟎覈‘用彩笔勾勒出乐园的样子，再把课文里的精彩片段点缀其中，简直就是语文的小小世界呀！✨ 𐟤餽们喜欢这样的手抄报吗？有没有什么好建议给我呢？快在评论区告诉我吧，我超期待你们的反馈哦！𐟒찟˜Š

四年级语文上册24秋53全优卷新题型版，四年级上册语文第一单元综合素养评价检测试卷：紧扣教材，全面覆盖。本全优卷与四年级语文上册教材紧密结合，从字词句到阅读理解、写作，全方位覆盖课本知识点，让你复习无死角。#教育创作激励计划# #淘宝双十一# #质感创作人#

四年级上册语文课本词语表来啦～

四年级上册语文句式转换全攻略，期末必看！ 𐟓š 四年级上册的语文课本里，句式转换可是个重头戏！尤其是期中考试，这类题目可是层出不穷。今天，我们就来一起攻克这些难题，帮助大家在期末考试中游刃有余！《观潮》句式转换挑战 1. 仿写句子：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。改为：远处，几座小山在云雾中若隐若现。 2. 修改病句：人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。改为：钱塘江大潮被人们称为天下奇观。大地好像被江潮震得颤动起来。人们被这天下奇观吸引住了。把“被”字句改成“把”字句：钱塘江大潮把人们称为天下奇观。大地被江潮震得颤动起来。人们被这天下奇观吸引住了。《现代诗二首》与《繁星》句式转换 1. 仿写句子：花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。改为：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 2. 修改病句：我好像仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。改为：我仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 3. 缩句：小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着。改为：小女孩整天在家里躺着。 4. 改为转述句：这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！” 改为：这粒豌豆说，它胖得够美了，胖得要爆裂开来了。《一个豆英里的五粒豆》句式转换 1. 改为“被”字句：太阳把豆英晒得暖洋洋的。改为：豆英被太阳晒得暖洋洋的。 2. 改为陈述句：难道我们永远就在这儿坐下去吗？改为：我们永远不能在这儿坐下去。 3. 缩句：小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着。改为：小女孩整天在家里躺着。 4. 改为转述句：这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！” 改为：这粒豌豆说，它胖得够美了，胖得要爆裂开来了。《盘古开天地》句式转换 1. 扩句：气息变成了风和云。改为：气息变成了温柔的风和洁白的云。 2. 缩写句子：他的汗水变成了滋润万物的雨露。改为：汗水变成了雨露。 3. 改为“被”字句：盘古把混沌一片的东西分开了。改为：混沌一片的东西被盘古分开了。 4. 造句：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。改为：盘古像一根坚固的柱子，支撑着整个世界。 5. 修改病句：伟大的巨人盘古，用他的整个身体建造了美丽的世界。改为：伟大的巨人盘古，用他的身体创造了美丽的世界。《蝴蝶的家》句式转换 1. 改为“被”字句：风将银色的雨幕斜挂起来。改为：银色的雨幕被风斜挂起来。 2. 改为“把”字句：树叶也经常被风吹得翻转不定。改为：风经常把树叶吹得翻转不定。 3. 改为感叹句：它们身上的彩粉是那样素洁。改为：它们身上的彩粉真是素洁啊！ 4. 改为陈述句：它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢？改为：它们禁不起这猛烈的风雨。 5. 造句：雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。改为：雨后，蝴蝶重新出来，在阳光下飞舞，它们显得格外高兴和鲜艳。《爬山虎的脚》句式转换 1. 缩句：学校操场北边墙上满是爬山虎。改为：墙上满是爬山虎。通过这些句式转换的练习，相信大家在期末考试中一定能游刃有余！加油，小伙伴们！𐟒ꀀ

四上语文《梅兰芳蓄须》教学设计与板书 𐟎�“š 四年级上册的语文课本中，第23课《梅兰芳蓄须》是一篇充满爱国情怀的课文。为了帮助学生们更好地理解这篇文章，我特意准备了详细的教学设计和配套的板书。 𐟎좜蠥Ｅ…姎見‚：创设情境：通过观看梅兰芳的纪念馆视频和人物介绍，让学生们对这位伟大的艺术家有一个初步的了解。视频通话：模拟纪念馆工作人员请求同学们帮忙布置梅兰芳展厅的情境，主题是“民族气节”。 𐟓–𐟔 任务一：了解故事，分展区，取标题初读课文，提出疑问：引导学生们带着问题去读课文。词语读音：重点读准课文中的生词，并总结日本人的不断逼迫与妄想。拒绝方法：总结梅兰芳的拒绝方法：深居简出、蓄须明志、打针装病。梳理困难：通过表格梳理梅兰芳遇到的困难。交流体会：用“宁可……决不……”的句式体会人物的气节。复述故事：借助表格，依次复述三个故事，并小结可以按顺序连起来复述。 𐟖𜯸𐟗㯸任务二：学习布展，选展品，做解说为三个展区命名：引导学生们用好小标题。展区顺序：三个展区能否调换位置？引导学生发现梅兰芳的处境危险递增，拒绝决定也递增。选择展品：为第一展区选择最能代表民族气节的展品——厚窗帘。朗读体会：指导朗读，想象人物内心。解说展品：引导学生们从三方面解说：物品、故事、感受。播放示范：播放示范音频，出示评价标准。 𐟑尟–Œ️ 任务三：自选展区，合作布展，设计解说同桌合作：布置展区二、三，挑选展品，练习解说。展评：展示布置成果。动画启发：出示展厅动画，给予启发。视频通话总结：总结整个布展过程。布置作业：修改解说稿，上传到工作人员邮箱。 𐟓𐟖𜯸 通过这些任务，学生们不仅能更好地理解课文，还能在实践中学到如何布置展厅和解说展品。希望这篇教学设计能帮助到大家！

𐟌Š四年级上册语文观潮课程详解𐟓š 探索四年级上册的语文课本，我们发现了一篇充满趣味和想象力的课文——《观潮》。𐟓– 这篇课文不仅让我们领略了大自然的壮丽景色，还激发了我们对未知世界的好奇心。𐟌 在课堂教学中，我们通过多种方式来引导学生们理解和感受这篇课文的魅力。首先，我们利用生动的图片和视频，让学生们仿佛置身于那浩瀚的大海之中，感受潮水的汹涌和澎湃。𐟌Š 接着，我们通过朗读和讨论，让学生们深入理解课文中的每一个字、每一个词，感受作者对大自然的热爱和对生活的感悟。𐟓š 此外，我们还设计了一些互动性的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生们能够在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的语文素养和表达能力。𐟎튊通过这些丰富多彩的教学活动，学生们不仅能够更好地理解课文内容，还能在潜移默化中培养对语文学习的兴趣和热情。𐟌Ÿ 我们相信，这样的教学方式将会为四年级的学生们打下坚实的语文基础，让他们在未来的学习和生活中更加自信和从容。𐟒ꀀ

四年级古诗三首教学全攻略 𐟓š 四年级上册的语文课本中，第三单元的主题是观察与表达。这一单元要求我们： 1️⃣ 体会文章中准确生动的表达方式，感受作者细致的观察。 2️⃣ 进行连续观察，学习如何写观察日记。 𐟔 作为教师，我们可以通过以下三个问题来引导学生的思考： a. 文章中哪些地方体现了作者的观察？ b. 观察是一时的吗？如何判断作者是连续观察？ c. 在日常生活中，我们应该如何进行细致或粗略的观察？ 𐟑袀𐟏력œ訯𞥉，让学生带着这些问题去自行理解古诗。虽然古诗的理解对学生来说有一定难度，但通过讨论和教师的引导，他们能够逐渐掌握。 𐟓– 课堂学习古诗的四要素包括：知诗人：了解诗人的背景和创作动机。解题意：解释诗题的含义。悟诗意：理解诗句的深层含义。读诗情：感受诗人的情感和意境。 𐟖‹️ 在课堂上，学生可以通过讨论和教师的引导，逐步理解古诗的框架。例如，前两句诗描绘夕阳，后两句诗描绘月亮，通过抓住“残阳”、“夜”、“月”等关键词，学生可以感受到时间从傍晚到夜间的顺序变化，从而理解作者连续观察的过程。 𐟌™ 古诗的后两句中，通过理解古今异义和“露似真珠月似弓”的比喻句，学生可以感受到作者对自然美景的喜爱之情。 𐟓 通过这样的教学步骤，学生不仅能够理解古诗的意境，还能学习到如何进行连续观察和表达，从而提升他们的语文素养。

小学语文课本四年级上第十七课，登天都峰… 一个父亲与儿子们相互鼓励，共同成长的故事… 经常有人问我带娃经验，很简单，爱与时间…终年度假者的微博视频

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