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数学广角最新视觉报道_教你学数学(2024年12月全程跟踪)

内容来源：奇优电影院所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

数学广角

二年级数学上册单元知识重点填空 𐟓š 第八单元数学广角用3、4、6可以组成多少个不同的两位数？这些两位数分别是哪些？任意选取不同的两个数相加，得数有几种可能？最大的得数是多少？ 2件不同的上衣和3条不同的裤子，有多少种不同的穿法？小红、小明和小利站成一排照相，有多少种不同的站法？ 1角、5角和1元的硬币各一枚，可以组成几种不同的币值？只取一枚硬币：1角、5角、1元各有多少种？只取两枚硬币：1角+5角=6角，1角+1元=1元1角，5角+1元=1元5角，一共有多少种？只取三枚硬币：1角+5角+1元=1元6角，一共有多少种？一共可以组成多少种不同的币值？ 𐟔 通过这些练习，你可以更好地掌握数学的基本概念和组合原理。加油！𐟒ꀀ

𐟌𓦕𐥭楹🨧’——植树问题的奥秘𐟌𓊰Ÿ“š 整理与复习 𐟓 间隔数 𐟌𑠤𘤧믩ƒ𝦠𝯼š棵数 = 总长 / 间隔长 + 1 𐟌🠧›𔧺🤸Š植树 𐟌𑠤𘤧믩ƒ𝤸栽：棵数 = 总长 / 间隔长 𐟛䯸不封路线 𐟌𓠦䍦 ‘问题 𐟌𑠦€𛩕🠽 棵数㗠间隔长 𐟌🠥˜形 𐟪“ 锯木头 𐟌𓠥ˆ†成3段，锯2次，用2个时间 𐟌𓠥ˆ†成n段，锯（n-1）次，用（n-1)个时间 𐟏—️ 楼梯 𐟏 一楼到三楼爬2层 𐟏 一楼到n楼爬（n-1）层 ⏰ 敲钟 𐟕𐯸 6时高反6次，中间有5个时间间隔 𐟕𐯸 n时高n次，中间有(n-1)个时间间隔 𐟧𕠧𛳥퐦‰“结 𐟧𕠵根绳子需打4个结，用4个时间 𐟧𕠮根绳子需打(n-1)个结，用(n-1)个时间

ins风四年级上数学广角＿优化手抄报（干了我两天）

𐟔 数学广角：数与形的奥秘探索 𐟌Ÿ 𐟓š 数学广角—数与形 𐟓 教学笔记 𐟖Œ️ 板书设计 𐟔 数与形(1) 𐟔⠱=1X1=1 𐟔⠱+3-2㗲-2 𐟔⠱+3+5=3㗳=3 𐟔⠱+3+5+7=4 𐟔⠱+3+5+7+9+11+13=7 𐟒�•™学反思 𐟑€ 让学生自己发现规律时，他们首先注意到的往往是数的规律，例如每个加法算式依次多加了一个数，分别是3、5、7……它们的和都是几的平方数。 𐟔„ 然而，学生们并没有将数与图形结合起来。因此，教师多次引导学生从图形上去寻找规律。 𐟎蠩€š过观察图形，学生们发现算式左边的加数正好分别与正方形图中以颜色区分的小正方形数相对应。 𐟓ˆ 把这些加数加起来，总和就是正方形图中包含的小正方形数，即每边小正方形数的平方。

小学数学「数学广角-数与形」教案➕逐字稿

小学三年级数学搭配问题详解（3） 𐟓– PPT课件：共13页 𐟎쬸单元：数学广角—搭配（二） 𐟕’ 第3课时：搭配（3） 𐟓š 教学内容：教材第96页例3及相关内容。 𐟎•™学目标： 1️⃣ 通过寻找复杂事物的组合数，培养有序、全面的思考能力。 2️⃣ 体验“数学化”过程，用简洁的方式表达，感受数形结合和符号化思想。 3️⃣ 了解数学在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣。 𐟔 重点与难点：重点：掌握找出复杂事物组合数的方法。难点：区分组合与排列的不同。

六年级数学必背公式汇总，快速提分必备！六年级数学怎么学？怎么快速提分？有几个重要的公式必须搞懂！以下是汇总整理的八大公式，有需要的家长可以给孩子收藏起来！！ 𐟓《分数乘法》一个数的几分之几是多少？连续求一个数的几分之几是多少？比一个数多（或少）几分之几的数是多少？对折问题？先降价再涨价问题？ 𐟓《位置与方向》根据平面图，用方向和距离描述点的位置根据方向和距离，在平面图上确定位置描述简单的路线图物体的位置问题 𐟓《分数除法》已知一个数的几分几时多少，求这个数已知比一个数多（少）几分几的数是多少，求这个数 𐟓ˆ《比》 𐟓Š《圆》 𐟓‰《百分数》 𐟓Š《扇形统计图》 𐟓Š《数学广角-数与形》这些公式是六年级数学学习的关键，掌握它们能帮助你更好地理解数学题目，提高解题速度和准确性。加油，六年级的同学们！𐟒ꀀ

𐟓š五年级数学手抄报探秘𐟔 𐟎覉‹抄报来啦！这次我们带来了五年级下册的数学手抄报，一起探索数学的奥秘吧！𐟚€ 𐟔⩦–先，我们来聊聊分数的意义。你知道吗，分数就像是一个整体被分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示哦！𐟘𐟔⦎夸‹来，因数和倍数的世界也很有趣。它们就像是数学中的小伙伴，相互依存，共同构成了这个多彩的数学世界。𐟌ˆ 𐟓还有图形的运动，这真的是一个既神秘又有趣的话题。图形在运动中变化，就像是在数学的世界里跳了一场舞。𐟒ƒ 𐟓最后，我们也不能忘了数学广角。它就像是一个神秘的宝箱，里面藏着许多有趣的数学秘密，等待着我们去发现。𐟌Ÿ 𐟎‰快来一起制作你的数学手抄报吧！让我们一起在数学的世界里畅游，探索更多的奥秘！𐟌

二年级数学广角：搭配游戏教学实录 𐟓š 教学内容：这节课主要介绍简单的排列和组合。通过观察、猜测、比较和实验等活动，学生可以找出最简单的事物的排列数和组合数。初步渗透排列与组合的思想方法，逐步培养学生有序、全面地思考问题的意识，以及探索数学问题的兴趣与欲望。 ✒️ 教学目标：通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。培养学生的观察和分析能力。通过小组合作探究，养成与他人合作探究的良好习惯。初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。让学生体验数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。 𐟒ᠦ•™学重难点：重点：探索有序排列的方法，能用所学知识解决简单的实际问题。难点：体会怎样排列可以不重复、不遗漏。 𐟔砦•™学准备：课件（PPT）、学具、学习单、彩笔等。 𐟚— 教学过程：一、创设情境，奠定基础通过绘本故事《找出偷项链的小偷》作为教学主线，沿着故事的发展来展开教学。师：豆子是远近闻名的大侦探，这天下午，豆子刚要吃新鲜出炉的香喷喷的曲奇饼干，“叮咚”门铃响了。豆子打开门，有位先生拿出了邀请函。“你好，市长想邀请您今晚7：30，来市长家参加聚会。”开心的豆子急急忙忙为聚会做起了准备。你们瞧！精心打扮的豆子带着他的小助手梦梦，7：20到达了晚会地点。刚到门口，就被警卫拦下：“不好意思，你们需要搭配出自己的座位号才能入内！”搭配？（贴板书）二、故事展开，新课呈现师：各位宾客晚上好！请大家用1.2.3这三个数字搭配出各自（两位数）的入场座位号！每个座位号的十位数和个位数不能一样哦！这是什么意思？……

三年级数学思维训练：重叠与和倍问题详解 𐟓š《数学广角》思维训练 𐟎詇叠问题 1️⃣ 班级参赛：某班有20名同学参加书法和绘画比赛。书法14人，两者都参加的有9人，问绘画多少人？ 2️⃣ 跳绳与踢毽子：三（1）班同学参加跳绳和踢毽子比赛，跳绳22人，踢毽子18人，两者都参加的有9人，未参加的有11人，问三（1）班共多少学生？ 3️⃣ 绘画与唱歌：未来星幼儿园45个小朋友参加绘画和唱歌比赛，绘画32人，两者都获奖的有11人，未获奖的有2个小朋友，问唱歌获奖多少人？ 𐟓和倍问题 1️⃣ 年龄问题：小红和妈妈年龄加在一起是40岁，妈妈年龄是小红的4倍，问小红和妈妈各多少岁？ 2️⃣ 笔记本问题：小丽买大笔记本和小笔记本共25本，大笔记本是小笔记本的2倍多4本，问大笔记本和小笔记本各多少本？ 3️⃣ 徒弟与师傅：师傅和徒弟共生产零件190个，师傅生产的个数比徒弟的3倍少10个，问师傅和徒弟各生产多少个零件？ 𐟓ˆ《和差问题》思维训练 1️⃣ 姐姐和妈妈：姐姐比妈妈小24岁，妈妈今年的岁数正好是姐姐的3倍，问妈妈和姐姐今年各多少岁？ 2️⃣ 小明和小亮：小明有36元，小亮有24元，小明借给小亮多少元后，小亮的钱正好是小明的3倍？ 3️⃣ 体育比赛：学校举行体育比赛，参加跳绳的人数是踢毽子的4倍，且比踢毽子的多63人，问参加踢毽子的有多少人？

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