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z怎么读英文发音新上映_quiz怎么读英文发音(2024年12月抢先看)

内容来源：奇优电影院所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

z怎么读英文发音

教过无数孩子，才敢揭秘小学的几大真相！ 1、英语，得超前学！小学就把英语学到高考水平，初中就能专攻理科了。怎么超前学？ ①分级阅读，把RAZ刷到Z级，相当于高考水平。刷不动？正常！坚持就是胜利。 ②观看英文原声动画片、电影，培养语感和听力。 ③参加英语演讲比赛、戏剧表演等活动，提升口语表达能力。 ④利用在线学习资源，如英语学习APP、网课等进行拓展学习。 ⑤每天坚持背诵一定数量的单词，积累词汇量。 ⑥阅读英文原著小说，提高阅读理解能力。 ⑦和外教交流互动，纠正发音和语法错误。 ⑧定期进行英语模拟考试，熟悉考试题型和流程。素材来自网络，如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#

英语零基础启蒙：一场不见硝烟的战斗 𐟒ꊨ‹𑨯�𖥟𚧡€启蒙，真的是一场硬仗啊！虽然不是我家孩子，但我在友情帮忙的过程中，深感其艰难。这个孩子几乎没有接触过英语，一年级了还没养成自己查字典和自学的习惯，大部分单词都不认识。突然之间，他得面对全英文的教学环境，真是让人捏把汗。孩子的父母也不知道怎么辅导他（没送辅导班），英语学习全靠学校老师。班主任虽然是个ABC，但英语水平有限，孩子也没交到讲得好的朋友。于是，只能硬着头皮从26个字母开始突击。三个月下来，孩子终于能和同学讲几句简单的话了，但课程还是基本听不懂，全靠蒙。发音要么不会发，会发的比我还标准，这一点我真的佩服。我目前针对这个孩子的情况，用了一些材料来指导家长辅导学习：自然拼读教材 𐟓š：这本书全本点读，适合从26个字母零基础开始，最快速度入门。虽然发音是美式的，但也没找到英式发音的点读材料来代替。 ABC Reading App 𐟓𑯼š这个是付费的，买了2年打算刷完AA到Z的分级阅读。每天自己读两本书，遇到生词记一下。多学科英语教材 𐟓–：因为学校没有教材，家长无法辅导孩子看不懂的课程内容。这套书用不同科目的英语表达方式来理解不同的学科内容，孩子基础薄弱只能从幼儿园开始相当于这边4-5岁儿童学的科目。每天选一个科目，读一课内容（大概10-20页），孩子自己先用点读笔试着理解，不理解的写下问题来问大人。学校老师布置的作业 𐟓：每日阅读、造句。数学题目一周发一次拿回来问题目是什么意思，读懂题目就可以自己做。平均每天1-2小时的学习时间，家长回答问题15-30分钟。这样突击学习一个学期，孩子终于可以理解一些句子了，但前路还很长。启蒙晚了真难！这场战斗虽然艰难，但只要我们不放弃，总会有希望的。加油！𐟒ꀀ

一年级英语启蒙，这样做！一年级的孩子开始英语启蒙，很多家长都会选择分级阅读材料。但对于英语基础较弱的家长来说，如何带领孩子阅读并纠正发音成了一个难题。于是，我们选择了ABC reading，这是一个适合一年级的线上图书馆。时间飞逝，转眼间已经过去了四年。从AA级别到现在Z级别，我们积累了不少经验。我们并没有像其他英语基础好的家长那样，每本精读并配套练习。而是按照设定的顺序，从简单到难，保持自己的节奏，每天阅读30-40分钟。每个级别抽几本书做“进阶问答”，看看孩子对当前级别的掌握情况。同时，我们还搭配了中考的时文阅读理解和线上免费的阅读理解材料（交替使用），顺利完成了阅读任务并提升了阅读水平。四年级结束时，蓝思值测试数值达到了850L，Ar5.1。今天，我想分享一下一年级起步时如何使用ABC reading以及我们的一些心得体会。培养英文阅读习惯是一个长期的过程，通过日积月累，孩子会在坚持中看到变化。让我们一起阅读吧❤️

牛津树VS RAZ，谁更适启蒙？在为孩子选择英语启蒙读物时，许多家长常常感到困惑。今天，我将分享一些经验，帮助大家更好地了解牛津树（Oxford Reading Tree）和RAZ（Reading A-Z）这两套广受欢迎的英文分级绘本。 𐟧駉›津树的特点𐟒ኊ⭐️故事性强：牛津树以Kipper一家的生活为主线，故事情节连贯有趣，如“一家人去露营”或“逛动物园”，像一部部精彩的动画片，能够吸引孩子的注意力，让他们迫不及待地想知道后续故事，从而爱上英语学习。 ⭐️语言重复性高：牛津树通过不断重复常用单词和简单句子，如“Look at...”和“This is...”，帮助零基础的孩子快速熟悉发音、词汇和句式，逐渐积累自信，更顺利地开启英语学习之旅。 ⭐️资源丰富：牛津树提供丰富的配套资源，包括音频和点读笔。音频可以帮助孩子磨耳朵，模仿标准发音；点读笔则让孩子能够自主阅读，点到哪读到哪，增强了互动性和趣味性。 ⭐️文化渗透好：牛津树蕴含大量的英国日常生活文化元素，孩子在阅读中可以了解国外的生活场景和风俗习惯，更好地理解英语背后的文化内涵。 𐟧钁Z的特点𐟒ኊ⭐️分级细致科学：RAZ从AA级到Z2级共29个级别，难度循序渐进。零基础的孩子可以从AA级起步，像搭积木一样逐步提升阅读能力，是非常系统的英语启蒙教材。 ⭐️内容涵盖面广：RAZ的内容涵盖自然科学和人文社科，主题丰富，如动物、植物、天文地理等，孩子在学英语的同时能获取大量知识，拓宽知识面。 ⭐️非虚构类占比大：与牛津树以故事为主不同，RAZ有较多非虚构类文本，让孩子接触到更严谨、规范的英语表达，为今后阅读多种体裁文章打基础。 ⭐️配套练习丰富：RAZ每读完一部分都有相应的练习题，可以巩固所学单词和语法知识，加深理解和记忆，有效提升学习效果。 𐟧驀‰择建议𐟑€ 如果孩子活泼好动，需要趣味性读物吸引注意力，更看重故事体验，牛津树是不错的选择；如果家长希望给孩子一套系统、能兼顾知识拓展且愿意陪孩子做巩固练习的教材，RAZ可能更合适。当然，两者结合也是很好的方式，能让孩子的英语启蒙之路更顺畅哦𐟌ˆ。

二年级孩子蓝思值665L的五大秘诀最近，我家弟弟在小学二年级的时候，做了一次蓝思测试，结果达到了665L，级别是L9。蓝思指数Lexile，是美国应用最广泛的阅读分级体系之一，全球有超过450家出版社、数千种期刊以及12万本书都采用了蓝思阅读分级。这个体系主要从语义难度（Semantic Difficulty）和句法难度（Syntactic ComplexITY）两个方面来衡量图书的难度。总结一下，他之所以能达到这个水平，主要得益于以下几个习惯： 𐟎砥쩟𓩢‘ 利用碎片时间听音频，吃饭、玩游戏、路上都可以听。我们给他准备了一个MP3随身携带，音频内容可以反复播放一段时间再更换新内容。最初是从儿歌开始听，清华同方的语感启蒙、外国的儿歌几乎都听过，现在每天在听英文故事。他上学放学路上手里总是拿着MP3，老师说他争分夺秒，其实只是他的一种习惯。 𐟓– 阅读从绘本到桥梁书，从指读到大声朗读。我们专门制作了阅读记录表，每天记录所读内容。他现在在读ReadingA-Z、薄荷阅读分级阅读。广泛大量阅读，为他的英语学习奠定了夯实基础。特别强调一定要读出声，不可只是默读。出声读不但可以练习发音，还可以加强记忆。 𐟓𚠧œ‹英文原版视频从最初的迪斯尼动画到现在的BBC纪录片，每周会“奖励”他看上1～2集。也是他学习间歇的娱乐项目。温馨提示：第一次给孩子播放视频就选择英文，这样孩子更容易接受，如果此前都是看中文，突然转换成英文孩子可能会排斥。 𐟓 单词积累背单词是件枯燥的事，和大部分孩子一样，弟弟也不喜欢背单词，但是单词又是英文学习的基础。我们从小学一年级开始让他刻意背单词，之前只是认读。给他准备了专门的单词本，每天抄写几个，一段时间再重新写一遍。抄写的数量由少到多，家长根据孩子的能力量力而行。 𐟎䠥‚加各种活动从幼儿园开始参加各种英语活动，去年在区里比赛中拿了特等奖，对他是非常好的鼓励。当然重在参与，得奖只是锦上添花。以上1-3项，弟弟坚持了7年有余，所有学习都是点滴积累、持之以恒。如果一段时间效果不明显或者没达到预期，别急，给孩子足够的耐心，继续坚持，终会厚积薄发。

48个英文音标描红，轻松打好英语基础𐟓š 今天为大家带来48个英文音标的描红练习，适合初学者哦！学习音标时，发音很重要，但书写也很关键。这套描红练习非常规范，适合初学者练习书写格式。𐟓 元音部分长元音：/a:/, /锺/, /u:/ 短元音：/㦯, /锯, /u/ 双元音：/au/, /锉꯬ /aꊯ 辅音部分清辅音：/p/, /t/, /k/, /f/, /s/ 浊辅音：/b/, /d/, /g/, /v/, /z/ 微浊辅音：/h/, /r/, /m/, /n/, /勯鼻音：/m/, /n/ 舌侧音：/l/ 音标详解单元音： /a:/ 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 /锺/ 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 /u:/ 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。双元音： /au/ 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。 /锉ꯠ由[锝和[i]两个单音组成，[锝重读，[i]轻读，口型由半开到合。 /aꊯ 由[a]和[ꊝ两个单音组成，[a]重读，[ꊝ轻读，舌端抵下齿，双唇半开。音标描红练习通过这套描红练习，你可以更好地掌握48个国际音标，为学好英语打下坚实的基础。𐟒ꊊ希望这套音标描红练习对你有所帮助，快去试试吧！𐟓–

RAZ分级阅读：各阶段难度解析与刷题方法 RAZ分级阅读的核心在于“听力先行，听读分离”，即通过提升听力来带动阅读能力的提升。RAZ从AA到Z2级一共分为29个级别，每个级别的刷题方法和目标各不相同。以下是对各阶段的详细分析： 𐟌ŸAA-C级别：这个阶段的目标是培养孩子对英文阅读的习惯，掌握大量高频词和简单句。每天可以读5至10本书，读什么听什么，让听力促进阅读的提升。 𐟌ŸD-J级别：这个阶段的目标是自然拼读和高频词，培养阅读技巧，向独立阅读过渡。每天可以读3至5本书。 𐟌ŸK-P级别：这个阶段的目标是让孩子独立阅读，开始整体理解文本，而不局限于认词。 𐟌ŸQ-Z2级别：这个阶段是从“学会阅读”过渡到“通过阅读来学习”。以下是一些简易的刷RAZ的方法： 1⃣ 听一遍，跟读：这有助于孩子熟悉语音和语调，并建立起正确的发音习惯。 2⃣ 读一遍：让孩子独立阅读，提高他们的阅读流畅性和理解能力。 3⃣ 做Quiz：对于低阶孩子，如果题目难度过高，家长需要适度引导，解释生词，帮助孩子理解题目意图。 4⃣ 记录生词：这是积累词汇的重要步骤，家长可以定期与孩子一起复习这些生词。 5⃣ 分级读物一遍过：在Easy模式下，不需要反复复习同一本书，但家长可以根据孩子的反馈和兴趣调整阅读材料的难度。 𐟒妜€后分享一下四遍法：第一遍：看绘本讲解，确保可理解性输入。第二遍：听/跟读（原版➕说唱版）。第三遍：根据读的内容进行亲子对话1-2句，确保既有输入又有输出。第四遍：每周将前一周的内容整理好发给大家作为泛听材料。泛听这一步非常重要，要使小朋友形成肌肉记忆，之后表达才会更地道。 𐟒ꦯ个孩子的情况不同，家长需要根据孩子的实际情况来进行合理调整。希望这些方法能帮助到大家！

法语26个字母的读音速记小技巧想要快速记忆法语26个字母的读音吗？这里有一些小技巧帮助你快速掌握： Aa 𐟓㠼a| 类似“啊”，舌尖轻触下齿内侧 Bb 𐟎𖠼be| 英文字母“b”的发音 Cc 𐟍Š |se| 英文字母“c” Dd 𐟚— |de| 轻读“的” Ee 𐟥š |陼轻读“鹅” Ff 𐟌쯸 || 轻读英文字母“f” Gg 𐟌ž |꒥| “日A” Hh 𐟚€ |aꃼ 轻读“啊是” Ii 𐟑š |i| 轻读“衣” Jj 𐟍€ |꒩| “日衣” Kk 𐟐” |ka| 轻读“嘎” Ll 𐟎‰ || “欸啦” Mm 𐟍젼| 字母“m” Nn 𐟥堼| “欸那” Oo 𐟍‡ |o| 轻读“喔” Pp 𐟏𕯸 |pe| 英文字母“B” Qq 𐟚€ |ky| 快速连读“个吁” Rr 𐟚€ |r| “欸呵” Ss 𐟦 || Tt 𐟛䯸 |t| Uu 𐟛‹️ |y| “吁” Vv 𐟌🠼ve| 英文字母“v” Ww 𐟌 |dublve| Xx 𐟚€ |iks| Yy 𐟌Ÿ |igr| “衣个黑可” Zz 𐟦… |zd| “ z的” 通过这些简单的速记技巧，你可以轻松掌握法语26个字母的读音。记得多练习，熟能生巧哦！

暑假英语启蒙必看！这4部动画超赞❗ 暑假快到了，想给孩子做英语启蒙？这4部经典英语启蒙动画绝对不能错过𐟑‡𐟑‡𐟑‡ . 𐟎젌etter Factory⭐⭐⭐ 有人说：“看完Letter Factory，没人不会英文字母发音。”虽然有点夸张，但这部动画真的很适合幼儿园中大班和小学低年级的孩子。建议家长们可以让孩子跟着唱，最好还能配合一套字母磁铁，比如字母A到Z的磁铁，这样孩子们能更深刻地记住这些字母。 . 𐟎적lphablocks(字母积木)⭐⭐⭐ 这部动画视频声情并茂，专门为孩子设计，让他们接触phonics自然拼读并产生拼读意识。每集时长大约3分钟，建议一次可以看5-8集。动画中的每个字母都是一个小积木人，有自己的性格和声音。看似简单的26个字母，组合起来却变化无穷，一个个有趣的小故事让孩子们情不自禁地沉浸其中，不知不觉就掌握了英语知识。 . 𐟎젓uper Why(好奇超人)⭐⭐⭐ 也叫“The Reading Adventures of Super Why!”，故事讲的是一次次的惊奇发现大探险！每一集视频里，神奇的主人公们都会使用各种法宝，带孩子们去体验阅读探险。这些游戏包括认识字母、理解词意、学习拼读、记忆词汇和阅读理解等。更好玩的是，Super Why还会利用法术让每天的故事情节发生变化，并出现新的结局。 . 𐟎젂etween the Lions⭐⭐⭐ 这部动画是PBS kids频道为提高儿童阅读能力而设计的电视动画片系列。节目以丰富多彩的技巧，结合动画、布偶和真人形式，配以音乐和卡片，重复突出的学习英语词汇。让孩子在热闹开心的气氛下，掌握准确的发音，找到阅读的窍门，并增加学习兴趣。 . 暑假就要来临，快把这几部动画看起来，快速开启孩子的英语世界吧𐟒›

德语小白如何快速理解《尼伯龙根》？作为一个完全没有任何德语基础的小白，突然决定挑战一下自己，尝试在短时间内“速成”德语，以便能够大致听懂瓦格纳的《尼伯龙根》。虽然英语有一些基础，但德语对我来说完全是新世界。以下是我这几天的学习心得，纯属班门弄斧，欢迎各位德语大佬们多多指教。发音：多出来的4个字母怎么读？𐟤” 德语和英语都属于日耳曼语系，很多单词在拼写和发音上都很相似（比如“Vater”和“father”）。德语的字母表有30个字母，其中26个和英语是一样的（A-Z），另外多了㄃䬠㖃𖬠㜃𜬠㟣€‚因此，发音的重点就在于这多出来的4个字母，以及那些和英文拼写相同的字母，它们的发音规则有什么不同。主要目的是通过关键词猜出唱到哪一句了，毕竟字幕实在看不清啊！语法：动词变位是个大难题𐟧銊德语作为曲折语，很多词类会根据功能和句子变化，比如动词常排在第二位，但在从句中动词则排在最后一位。出于时间限制，我并没有系统学习德语语法。然而，德语的动词变位却给我带来很大挑战。动词的变位居然有三个维度：时态的变化（现在时、过去时等）；名词词性的变化（阳性、阴性、中性、复数）；格位的变化（主格、属格、与格、宾格）。对于这一难点，我并没有找到很好的解决方法。除了规则变位稍有迹可循，不规则变位似乎只能靠不断积累了。因此在“速成”过程中，我只关注了sein（英语的“be”）和haben（“have”）这两个最常用的变位。词汇：抓住关键词汇𐟔 对于零基础的小白来说，想一周内掌握大量词汇是不现实的。因此在词汇学习中，我基本放弃了动词、名词、形容词（部分可以靠拼写、发音猜测意思），而主要关注那些易于短时间内掌握、且对理解句子结构及含义起到关键作用的词汇，包括以下几类：代词：人称代词、不定代词、否定代词、物主代词、指示代词、无人称代词；冠词：定冠词、不定冠词、物主冠词；介词：表时间、表方向、表原因、表虚拟等等（仅列举最常见的）。以上几类词汇在句子中起着“指示牌”的作用。熟悉了它们，对于句子的结构就有了更好的理解，更容易猜出名词、动词的含义。总结虽然目前只学了短短四天，但还是想对学习德语的大佬们说：你们太厉害了！德语真的好难！后续如有其他总结，会陆续更新在这里。希望大家多多指教，共同进步！

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