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re怎么读前沿信息_re怎么读音(2024年11月实时热点)

内容来源：奇优电影院所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

re怎么读

时文阅读和RE怎么选？一文搞定！时文阅读和Reading Explorer（RE）怎么选？其实不用纠结！以下是详细对比： 𐟌Ÿ 有老师指导的情况下，首选RE！这套书不仅教词汇和句型，还能帮助孩子理解文章逻辑，掌握阅读技巧。此外，RE还讲解词根词缀和常见易混淆的词组，绝对是阅读界的宝藏。 𐟓š 时文阅读的文章较短，题目更贴近应试，适合需要进行短期阅读练习的孩子，尤其是基础较弱、时间紧张的7年级以下学生。时文阅读按年级分类，适合小升初、初高中各个阶段。 ✍️ RE从基础F级别开始，对词汇和语法要求较高，适合有一定基础的孩子学习。 𐟑Š 总之，有老师指导的情况下选RE；如果需要进行短期的阅读练习，尤其是7年级以下的孩子，时文阅读是不错的选择。

时文阅读和RE，哪个更适合你的孩子？家长们提出了一个非常实际的问题：“老师，我们明白阅读很重要，但语法也同样重要。如果不重视语法，孩子的答题纸会一团糟。明明会的题目，因为语法表达不对，结果写错了……” “老师，可是如果把所有时间都用来搞语法，也不行啊。现在不管是中考还是高考，都特别强调阅读。我们该怎么办呢？” 我的观点是，在未来中高考中，英语能拿高分的孩子一定是阅读好的孩子！如果孩子们距离中考或高考还有两年左右的时间，我的建议是尽可能多分配时间给阅读，而且是精读。时文和RE是目前比较热门的两套专项阅读类教材，都很不错。孩子们可以根据自身的实际情况去选择。时文的优势在于它的内容选自近半年内的时事热点文章，主题多样，包括记叙文、散文、时事文等，其中叙事类为主。时文会有推荐时长，学生自己就能对阅读的难度进行评估，限时做题。题型以单选、回答问题和完型三种为主，适合为了争取更好的分数而进行训练。其实，南京有很多冲外的孩子在小学阶段也会用到这套教材。而RE的语料更偏向非虚构阅读文章，它是国家地理出版的，所以话题更多偏向人文、地理等，词汇难度明显高于时文，对孩子词汇量要求也更高。题目主要是单选、选词填空、视听题（看视频回答问题）。体系上更适合本身已经在用原版教材学英语的孩子。总结一下：如果孩子的基础一般且词汇量也一般，我更推荐用时文；如果孩子的词汇量足够，我更推荐RE。至于家长们担心的语法问题，其实只要阅读量上来了，你会发现孩子们的语法问题仿佛就自然而然地解决了。如果孩子们还在小学阶段，那么我更加建议多花时间在读这件事上。很多到了初中的孩子我们只能推荐他们阅读完就做题，那是因为很多孩子如果不做题，家长都不知道孩子们读了还是没读，懂了还是没懂……英语学习是个长期积累的过程，但英语学习真心不需要太多的天赋，只要走在正确的道路上且能坚持学，英语就一定能学得不错！

如何高效记忆英语单词？一文搞定！记单词就像和陌生人从相遇、相识到相知的过程。首先，你需要知道它的名字，也就是单词的字母构成，然后学会怎么读。多读几遍音标和音频，让这个词的相貌和声音都留在你的脑海中。很多同学只看不读，这样就会人为切断与生词认识的路径之一。因为听觉和视觉都要调动起来，才能更好地记忆。读单词时，不要一个字母一个字母地念，如l-e-t-t-e-r，而是按音节念le-tter。音节能帮助你快速将单词切块，告诉你它有几部分构成。只要发音没太大问题，基本上拼写八九不离十。因为英语是表音文字，发音都表现在字母上，所以现在很流行自然拼读法。如果你有点词根词缀知识，那就更好了。比如英文中“走”(go, walk)在词根中的写法是-gress，向前走pro-gress，向后走/倒退re-gress，入侵ag-gress，出去e-gress，越界trans-gress，四处走跑题di-gress等等。词根词缀就像汉字中的偏旁部首，能提醒你它大概是个什么意思。接下来，说说怎么从熟人到朋友。生活中，我们是怎么把一个人发展成朋友的？是不是创造更多的互动机会？多见面多交流是不是？同样，记单词也是一样，在不同场合和它相遇。不仅仅是单词表，陌生词太多，不容易聚焦。把它放到文章里、听力中，看看它和周围的词是怎么交互的。所以除了每天抽点时间背单词表，还要去阅读、去听东西，看完听完再刻意记一遍。如果你在备考，就多刷题；如果你在打基础阶段，就去多看英文原版书。现在英文爽文网络文铺天盖地，娱乐学习两不误。看的时候，千万不要一个词一个词地查，只要大致意思明白就行。碰到有点印象的生词，就多看它两眼，想想是不是以前见过。如果老是碰到这个词，说明你和这个词很有缘，也就是说，这是一个常见词。那必须把它记住啊！当然，如果想彻底了解掌握这个词，那就需要把它用起来。写作口语中使用它，应用过一次，就会给你留下不可磨灭的印象，就顺利进入你的词汇库了。

英国留学挂科了？别慌，这里有解决办法！最近有不少同学在问，如果在英国留学挂科了该怎么办？其实，挂科这件事儿，谁都有可能遇到，关键是要冷静，然后积极寻找解决办法。今天我就来给大家聊聊这个事儿。英国本科挂科了怎么办？𐟓š 在英国读本科，如果你不幸挂科了，别急，先深呼吸一下。接下来，你需要做的是去学校官网查查相关信息。通常，你可以在搜索栏输入“Resit”或者“Retake”这样的关键词，学校官网会给出详细的补考或重修流程。大一挂科了怎么办？如果你是在大一挂科，学校一般会给你两个选择：要么以External Candidate的身份重考一次，要么选择继续以Internal Candidate的身份重读大一。需要注意的是，External Candidate需要额外支付考试费用，而Internal Candidate则需要支付一整年的学费。大二大三挂科了怎么办？如果你是在大二或大三挂科，那就稍微麻烦一些。你需要通过考试局和学校高层管理人员进行一系列讨论，看看是否能够获得补考或重修的机会。一般来说，如果你因为某些严重的私人或健康问题影响了成绩，并且能够提供相关证明，学校会考虑给你重考的机会。不过，每个大学的要求可能都不一样，所以具体情况要具体分析。英国硕士挂科了怎么办？𐟎“ 对于只需要读一年的研究生来说，最重要的就是毕业论文了。以卡迪夫大学为例，研究生毕业论文占了整体60学分，分数必须达到50%以上才能顺利拿到学位证书。如果没达到，学校会给你三个月的时间重写毕业论文，然后再次提交。没有“挂科”这个说法？严格来说，英国的研究生并没有“挂科”这个说法。最后的证书是根据你的总成绩分等级颁发的：70%以上是Distinction，60%-69%是Merit，50%-59%是Pass，低于50%的则拿不到硕士学位证书，只能拿到Diploma（成功修满120学分）或Certificate（成功修满60学分）的结业证书。不能补考或重修的情况？𐟚늊当然，有些情况下你是不能补考或重修的，这时候你就只能更努力了。如果觉得考试和论文压力太大，不妨找一些辅导服务，提前做好准备，避免挂科。总之，挂科并不是世界末日，关键是要积极面对，找到解决办法。希望大家都能顺利毕业，拿到心仪的证书！

听力实验发现：强者更强，词汇是关键最近，我组织了一个为期一个学期的听力训练，邀请了30名高一学生参加。每周，学生们会接触到四份难度在B1-B2级别的听力材料，包括40秒到1分钟的精听和3-4分钟的泛听。这些材料都是真实的，来自电视剧、纪录片和演讲等。我全批全改他们的作业，虽然没收钱，但有个小条件：每周都不交作业的学生会被淘汰，因为我的目的是收集数据。实验进行了六周后，我发现了一些有趣的现象：马太效应：听力基础好的学生和练习量大的学生重叠，他们每份练习都做得很认真。这些学生本来底子就好，练习频率也高，三年后和其他同学的差距会越来越大。听力词汇是个普遍难题：阅读词汇和听力词汇并不完全重合。很多词在阅读时毫无压力，但在听力中就懵了，即使语速并没有加快。比如“consume”和“individual”这样的词，在听力中会被听成“come suit”和“indivisual”。这些词的完整性在听的时候都丧失了，这就很值得深挖，怎么去提高对听力词汇的敏感性。长句迷失：刚开始训练时，学生常常听不到连词和关系词，误会把从句当成一个新的句子（尤其是定语从句听不到“that”，主从句糊成两三个句子）。连读、省读、弱读的干扰：弱读如“they're”（听成“their”），省读如“submit the grades”，连读如“hold you”（听成“hold juice”）等，这些都很常见。对听力架构缺乏认知：阅读完后做思维导图，TS在哪里，关键逻辑词在哪里都清清楚楚的。但听完一篇文章后问架构，脑子里是散装的，没有结构。针对这些发现，我提出了一些提高听力的方法：频度：听力不好的学生每天都要有训练。词汇：回归基础，phonics不好的学生补phonics，做到听词能写，见词能读。词汇听写不局限于单个词汇的听写，而是把目标词汇放在句子中听写（即可以考虑听写例句）。句子：做带有连读、弱读、省读现象的句子听写和跟读。先听简单句，抓主谓宾，再延伸到复杂句，抓主干和从句关键词。篇章：练习速记笔记，突出句子主干和逻辑词。做口头或书面summary。通过这些方法，我希望能帮助学生们更好地提高他们的听力水平。

雅思考试：从绝望到奇迹的逆袭之路从下午查完成绩到现在，我依然无法平静下来。写大作文时，我慢慢悠悠地拖延时间，结果小作文只剩十分钟匆匆忙忙写完两段就交了。原本以为这次雅思考试肯定没过，所以一直不敢去查成绩。没想到，竟然莫名其妙地通过了！首先，我并不是什么满级大神装菜鸟的把戏！谁能想到二十天前首考的时候，我的英语水平除了阅读都是5.5分呢？那篇大作文写得也不算什么，只写了270个字，全程没用任何高级词汇，唯一的两个高级词还是我考前拼命背下来的multifaceted和versatile。还有很多常识错误，因为大学四年没学英语，基础摇摇欲坠。比如replaceable不知道怎么写，写成了replacable，但其实我想表达的是unreplacable，正确的写法是irreplaceable。还有学费不知道怎么写，写了tutoring fee，但用tutor并不准确。总之，雅思考试真的是一场运气与实力的较量。谁能想到在十天内（真正备考时间），我的英语水平能提高整整一分？这简直是个奇迹！最后，祝大家都能在雅思考试中拥有好运气！#24fall

Story book感想（虽努力不涉及具体情节但感觉怎么写都好像在轻微剧透[笑cry]）。。。。。。 1. 剧情设计能感受到zuzu的写剧本能力大幅提升，Echoes不是像repray的那种观念剧情，而是有十分具体的架空世界、人物设定、伏笔、悬念和情节推进，第一人称主角和各个配角也越来越成为独立于zuzu自身经历的完整角色。然而又在许多层面能感受到人物与zuzu的深层链接。主人公通过十分浪漫的能力去一点点探知世界的过往、自己的身世和生命价值，将对世界的宏观的、外向的探寻和对自我生命意义微观的、内向的探寻同时进行，让故事拥有很有趣的双重性。同时二部与一部之间的顺序和关系设计我也特别喜欢，一部中积攒的悬念和疑问，在一部的最后达到高峰，而在读了二部之后豁然开朗，并且回头再读一部的时候会发现许多细节描写和对话都隐含玄机。同时二部又把一部主人公千辛万苦拼凑出的自己生命的价值、对世界构筑起的暖意一拳击碎，重新救赎。有种十分震撼的温度差。虽然囿于篇幅，一些世界观和设定必须去对现实世界的伦理逻辑做一些简化，但也同样因为没有过于详尽的描写，而给人一种有别于科幻黑深残冷硬质感的，有点柔软梦幻的感觉。那种在冰冷世界观里的小小微光格外令人感动，不知是不是我泪点低，看哭了好几次呜呜呜。哦还有就是感觉主角一大半都处于要么精神要么肉体的战损模式，有点心疼。。。 2. 文笔语言 Zuzu的感官描写很有个人特色。触觉会延伸到人意想不到的地方，比如脏器，骨骼。还有对痛觉和温度冷暖的感知都特别敏锐，看了就感觉作者大概经常哪里痛且对冷暖差很敏感，是个对草木生灵都怀有悲悯之心的人。会用小小的温暖去触动人心。 3．哲学思想涉及的命题过多脑袋爆炸。。。有直接作为疑问提出的，也有情节中影射的，总之我觉得我需要去恶补存在主义哲学。。。根据我的粗浅认知，有类似海德格尔关于“现在”“未来”的探讨，类似于萨特关于存在先于本质的探讨，有的地方又感觉涉及到克尔凯郭尔关于主观信仰（跳跃）的观点。故事全程追寻生命的意义与使命，但在最后认清生命本无意义之后，却能更加豁达坦然地拿起此时此刻的“使命”。不过虽然有这些哲学命题的探讨，但不去深究，仅仅作为一个故事也引人入胜。感觉是浅看可以享受乐趣，深挖又可以无限探究的作品。

PTE备考心得：你来我往的复习旅程 A：听说读写每部分做得怎么样？考前都复习了哪些内容？ Q：阅读方面，最初我选择了先做FIB，结果发现时间有点长，做得也不太理想，有几个空不太确定。RO部分感觉发挥得还行，但多选题的正确率不高。最后两个单选题只剩一分钟，只能快速扫了一下题目和文章，选了一个答案。 Q：WFD的三个题目都是机经题，但我还是认真听了，按照实际听到的来写。SST感觉一般，和RL有些相似，可能是关键信息点没记全。HIW有一个题目整篇文章我没跟上，导致一个词都没highlight出来。录音结束后，我快速通读了一遍文章，选了四个看上去有些问题的词。不是因为不专注，而是那篇文章刚开始说得很慢，突然变快，那个人还re-correct句子，搞得我一头雾水。其它几个HIW都还好。听力里的其它题目：单选、多选、发挥题都是真实水平，感觉一般。听力补充结尾的句子一直是我的弱项，考试时也是半听半猜。听文章填写缺少的单词那个题型做得很好，除了两三个空不太确定，大多数都听出来了。诊断回复口语：口语满分的话，说明口语题型完全没问题。阅读：认认真真以题型为单位刷完plus+OG，第一，找到自己的做题节奏，第二，做好总结和分析。建议每天还是抽半小时时间做一下阅读积累，读扇贝新闻就好。就当做RA练习，顺带熟悉英文表达和搭配，并强化英文语感。听力： SST关键点没记全的话，就有可能影响内容分数了。每天听SSS没问题，不知是不是边听边记有问题还是要点/非要点信息提取有问题。如果存在其他可能性，请对照自查一下。听力小题建议以题型为单位刷plus+OG，还是那句话，注意总结和分析。WFD在考前用机经做一下听写练习。顺便说一句，音频有背景干扰纯属正常，平时可以有意识地去公共场所听SSS，让耳朵养成抗干扰的习惯。写作：复习建议以SWT为主。考前熟悉机经，既然目标是八炸，那就努力把听说读写的机经都熟悉。 Highlight：基础再好，练习不到位，也是白搭。

小学英语原版阅读：家长们的新选择最近，不少家长跟我聊起孩子英语学习的事儿，纷纷表示后悔没早点让孩子接触原版英语教材。他们觉得，如果孩子在小学阶段就开始读原版教材，英语水平说不定能更上一层楼。还有家长问我，孩子马上要上四年级了，到底是走原版路线还是新概念路线（应试路线代表），该怎么选呢？其实，英语学习的方法真是多种多样，对于大多数家长来说，在选择路径这件事上确实很困惑。随着原版阅读逐渐被更多家长所认识和接受，大家都意识到，仅仅依靠背单词和学习语法可能无法真正提升孩子的英语能力。大家都渴望孩子能够摆脱“哑巴英语”的困境，同时又能应对应试教育的挑战。那么，可以毫不夸张地说，小学阶段就开始原版学习，孩子的英语甚至到中考都可以躺赢。我个人非常推荐Reading Explorer，原版阅读不仅仅是让孩子能读，还能听说读写全面发展，甚至还能拓展孩子的国际视野。为什么推荐RE呢？因为Re是一本既能提升孩子视野，又能提升英语语言能力的原版书！Reading Explorer给学生们展现的是一个微缩的小世界，包括了自然环境、历史考古、科技科学、社会生活，甚至政治问题，丰富的文章素材同时搭配了视频资料。 RE的文章属于非虚构内容，孩子们可以领略探险家、科学家、作家以及摄影师所体会到的求知之乐。每篇阅读后都有不同的阅读技巧，帮助孩子更好理解文章中关键信息之间的关系，提升孩子的阅读理解力。此外，每篇文章后还有一篇critical thinking写作训练，帮助小朋友提高对主题内容的认知，强化文章的阅读理解能力，锻炼独立思考能力，培养英语思维，让小朋友勇于表达自己的观点与情感。与其等到初中被应试压力所困扰，不如从小学开始打下坚实的基础，功夫下足，童子功练硬，从小学就为升初做好准备。BTW，除了国家地理RE，还有其他很好的原版教材，譬如Think、Oxford Discovery等，在选择上要根据孩子的情况去选哦~

暑假RE阅读班开课啦！𐟓š 𐟌Ÿ 暑假来临，正是提升阅读能力的黄金时期！我们的RE阅读班已经确定上课时间，从7月8日到7月21日，每天上午9点到11点，欢迎大家踊跃参加！𐟓… 𐟓– 阅读是考试中的重中之重，也是许多同学需要加强的环节。想要在中考和高考中取得高分，阅读能力的培养至关重要。利用暑假时间，不断提升阅读水平，为未来的考试打下坚实的基础！𐟒ꊊ𐟔 我们的阅读课程从Foundation级别开始，适合各种水平的同学。即使你的KET成绩已经优秀，我们依然从基础开始，因为阅读的关键不在于级别高低，而在于词汇和方法的掌握。只有打好基础，才能走得更远。𐟑㊊𐟓š 有了正确的方法，还需要坚持每天阅读。只有通过不断的练习，才能提升阅读能力和速度。让我们一起努力，争取在考试中取得更好的成绩！𐟒𐟒ᠨ𝏯𜌨ﭨ耨ƒ𝥊›的培养是一个循序渐进的过程，只有持之以恒，才能见到成效。加油，同学们！𐟒갟𛀀

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