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tion发音权威发布_tion发音三种规律(2024年12月精准访谈)

内容来源：奇优电影院所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

tion发音

𐟓š六级高频词记忆法 𐟌六级考试即将来临，快来用大雁老师整理的谐音法记忆六级高频词吧！ 𐟓–“substitute”意为“代替者；代替物”，发音类似于“弟扑”，可以联想到“弟弟扑向了（pl）”，因此记忆为“代替”。 𐟓–“diploma”意为“毕业文凭”，发音类似于“弟扑”，可以联想到“弟弟（di）扑向了（pl）”，因此记忆为“毕业”。 𐟓–“superior”意为“上级；上司”，发音类似于“苏婆”，可以联想到“苏婆（su）在上方（per）”，因此记忆为“上级”。 𐟓–“pursue”意为“追求；致力于”，发音类似于“破丝”，可以联想到“破丝（p）追求（su）”，因此记忆为“追求”。 𐟓–“super”意为“超越；在上面”，发音类似于“苏婆”，可以联想到“苏婆（su）在上面（per）”，因此记忆为“超越”。 𐟓–“administer”意为“管理；治理”，发音类似于“邦特”，可以联想到“邦特（ad）管理（min）”，因此记忆为“管理”。 𐟓–“minister”意为“大臣，部长”，发音类似于“迷你司特”，可以联想到“迷你司特（mini）部长（ter）”，因此记忆为“大臣”。 𐟓–“nutrition”意为“营养；滋养”，发音类似于“纽崔莱”，可以联想到“纽崔莱（nutri）营养（tion）”，因此记忆为“营养”。 𐟓–“reside”意为“居住在；定居于”，发音类似于“来萨得”，可以联想到“来萨得（re）居住（side）”，因此记忆为“居住”。 𐟓–“diagnose”意为“诊断；判断”，发音类似于“达力哥死”，可以联想到“达力哥死（dia）诊断（gnose）”，因此记忆为“诊断”。 𐟓–以上只是部分单词的记忆方法，更多单词的记忆技巧，快来和大雁老师一起学习吧！

一天背完一本书？这些方法太赞了！大家好，我是小宁！备考四级的时候，最痛苦的是什么？没错，就是背单词！4500多个单词，死记硬背的话，机器人也记不住啊！后来我找到了一些特别有效的背书方法，分享给大家：构建情景故事 𐟎슊创设具体情境，更容易理解和记忆内容。在脑海中构建多幅图画，据图回忆的背书方法特别快。大脑更擅长的是图像记忆，这是有科学依据的。比如背《四级词汇闪过》里的单词，我就可以构建一个具体的场景，把相关的单词放在一起记忆。比如有4个单词都和教育有关，我就可以编一个小故事，把它们串在一起，既有趣又有效。发音记忆法 𐟎犊我发现了一个规律：像information、nation、competition、creation、relation这些以tion结尾的单词，它们的词尾音标都是/ ∫n/。那是不是就等于说，以/ ∫n/结尾的单词，词尾都是tion呢？类似的单词还有很多，这样去记忆的话，就不用一个字母一个字母去记，而是可以几个字母组合一个字母组合去记忆。所以建议大家在记忆的时候，不光要记单词的拼写，还要记一下这个单词的发音，很重要哦！词根词缀记忆法 𐟌𑊊《四级词汇闪过》就是按照词根词缀的方法排列单词的，这个对英语单词记忆超级有帮助！词根词缀大家一定不陌生，很多单词都是由一个单词加上特定的词缀词根来合成的。比如dis加在like前面，就成了dislike——不喜欢；un加在comfortable前，就成了uncomfortable——不舒服。那以后看到了dis开头的单词，那可能就是后面单词的反义。掌握一些基本的词根词缀，这样可以快速地记忆一些生词，记住一个单词等于相当于记住了一类单词，赶紧学起来吧！艾宾浩斯遗忘曲线图 𐟓ˆ 艾宾浩斯遗忘曲线可以给你提供一个安排记忆时间的依据。比如：背完单词以后，需要在20分钟、第二天、第一周、第一个月后进行复习，延缓遗忘的速度，把短时记忆变成长期记忆。上面的四个方法你可以根据自己的情况，搭配着使用。希望大家都能找到适合自己的记忆方法，轻松备考四级！

多感官记忆法：让背单词变得高效又有趣！在教学过程中，我发现很多学生在背单词时只是机械地看书，不读不写也不听。这种方法效率极低，因为只调动了一种感官。那么，正确的方法是什么呢？首先，视觉是必不可少的。眼睛一定要看一遍单词。接下来是听觉，即大声朗读单词，让耳朵听一遍。英语中80%的单词是可以拼读的，掌握发音能事半功倍。很多人死记硬背，一个一个字母地记，但如果会发音，可以利用音节来记忆。举个例子，比如“identification”（身份证明），这个单词有14个字母。如果不会发音，只能死记硬背：i-d-e-n-t-i-f-i-c-a-t-i-o-n。这样记没有任何规律，即使让我来记也很困难。但如果利用发音，这个单词就会变得容易很多。这个单词有6个音节：i-den-ti-fi-ca-tion。字母i对应发音/ai/，然后依次是den, ti, fi, ca, tion。结尾发音/ꃉ™n/一般都对应字母组合tion，或者sion这4个字母。这就是利用发音的优势。第三是触觉，也就是要手写1-2遍，接触这个单词。这个比较容易理解，我就不再展开说了，必须要写一遍。第四是嗅觉和味觉。英语中有很多词可以通过刺激嗅觉和味蕾来辅助记忆。比如“sour”（酸），我们记忆这个单词时可以吃一块酸味的糖，这样以后每次吃酸东西的时候都能想到这个单词，不断地重复加深记忆。再比如，“fragrant”（花香），我们买花的时候，闻到花香，就会想到这个单词。我们闻到臭味，就会想到“smelly”。最后，我们来总结一下，多感官记忆包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。记单词时充分刺激各个感官，才能充分刺激大脑。而且通过这种多感官记忆，我们在同样的时间内把一个单词记忆了5遍，哪种方法更高效不言而喻。

自然拼读法：让孩子轻松掌握英语阅读和拼写 ❤️自然拼读（phonics）是英美国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法。它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，来培养孩子早期阅读能力和拼写能力。 1⃣️𐟌𜠥🫩€Ÿ记忆单词传统的英语学习方法中，每遇到一个单词，都需要用死记硬背的方式记住。通过大量单词的强行积累，达到英语阅读水平的提升。但实际效果呢？并不理想。孩子根本无法一下子记住那么多生词，往往是几天前背过的单词，几天后已经忘得差不多了。拿“congratulation”（祝贺）这个词举例：不会自然拼读法的孩子这么记：先抄10-20遍，然后边抄边嘟囔：c-o-n-g-r-a-t-u-l-a-t-i-o-n。懂得自然拼读的孩子呢，会根据拼读规则，把这个词分成几个音节，默念con，gra，tu，la，tion。再写上几遍，复杂的词轻松记住。 2⃣️𐟌𜠦高自主阅读能力自然拼读就像我们从小学的拼音，学会拼音孩子就有了自主阅读的能力。比如：ni shi wo de bao bei学了拼音后自然而然就能把这句话读出来，甚至写下来。

𐟌Ÿ学霸的秘密武器：高效背单词法！𐟓š 𐟌ˆ 许多学生在英语学习过程中，常常遇到这样的困惑： 𐟓–𐟓–𐟓– 单词背了又忘，忘了再背，却总是记不住！ 𐟒ᠩ‚㤹ˆ，如何才能打破这个魔咒呢？ 1️⃣ 首先，要在语境中学习单词。 𐟌🠤𘍨恥�닥œ𐣀机械地背诵单词。这种方法只能带来短暂的记忆，很快就会遗忘。词义由语境决定，让孩子在阅读中积累。例如，“I run every day.” 和 “He runs a company.”中的“run”意思完全不同。 2️⃣ 其次，掌握单词的正确发音。 𐟎砩ž常重要！如何读、如何拼写，都需要通过听音频来掌握正确的发音。例如，“station”、“action”、“relation”等词尾“-tion”，发音为/ꃮ/。掌握这种规律，孩子能更轻松地记忆和推测单词的读音与拼写。 3️⃣ 再者，掌握词根词缀。 𐟌𑠤𞋥悯𜌢€œlike”与“dislike”、“happy”与“unhappy”。常见的词根词缀有“dis-”、“non-”、“un-”表示反义；“re-”表示重复，如“reuse”表示重复使用。掌握词根词缀，孩子能够理解并记住一系列相关单词，达到事半功倍的效果。 4️⃣ 最后，重复是关键。 𐟔„ 非常重要！单词不是背诵一两遍就能牢记于心的，而是需要无数次的重复。只有经过反复记忆，才能形成较为牢固的记忆。 𐟓š 左下角有130篇基础版精读笔记，包含四大时态、五大句型结构精读笔记，更有前缀后缀的归纳总结，核心语法的考点难点！（如“spend”的用法记住必考两点：人做主语，后接doing/on sth）！小初核心词汇反复出现，让孩子通过阅读自然习得单词和语法！ 𐟌Ÿ 英语学习需要“正确的学习方法+长期坚持”，作为一名初中英语老师，希望大家一定让孩子养成每天坚持朗读的好习惯，每天15分钟效果一定好于一周一次2小时！

每日一词：雕刻与书写的历史之旅你是否还在为背单词而烦恼？其实，你已经掌握了大量的词汇，只是没有意识到而已。每日一词，让你发现自己潜在的词汇量——你真的很强！ 𐟌🠤𚺧𑻧š„发展，最初是通过在石头或树干上刻画来记录的，后来发展到了纸笔书写。书写可以看作是刻画的延续。 𐟔„ 今天的婴儿词是“cut”，每天只需两分钟，学一个单词，英语不再是问题。 1️⃣ cut 英 [kꌴ] 美 [kꌴ] n. 伤口；切口；削减；（服装等的）式样；削球；切入 vt. 切割；削减；缩短；刺痛 vi. 切割；相交；切牌；停拍；不出席 2️⃣ Carve 英 [k鑋v] 美 [k鑲v] 由简单单词cut变形而来，u根据元音循环降级变为a，r无意，ve继续表示动作。词源释义：to cut, cut down 去砍，砍下来——把不需要的砍下来——切割，雕刻 vt. 雕刻；切开；开创 vi. 切开；做雕刻工作 3️⃣ scribe 英 [skra骢] 美 [skra骢] s（加强语气）+cribe（雕刻）来源于简单次carve，单词压瘦将a去掉，v be清辅音发音相近互换，rb之间添加i与之前单词相区别。单词的意思也有原来的在地面，石头，木头上雕刻，进行延伸，特指在纸上进行的雕刻，也就是——书写，写下 vt. 写下，记下；用划线器划 vi. 写下，记下；担任抄写员 n. 抄写员；作家；划线器 4️⃣ inscribe 英 [骮'skra骢] 美 [骮'skra骢] in（进入）+scribe（写）写进去的，力透纸背的那么就是在纸上雕刻，留下深深的笔迹。什么时候我们会这么认真这么用力呢，当然是在写题目的时候——题写 vt. 题写；题献；铭记；雕 5️⃣ inscription 英 [骮'skr骰ꃨ险n] 美 [骮'skr骰ꃉ™n] n. 题词；铭文；刻印 6️⃣ prescribe 英 [pr骧skra骢] 美 [pr骧skra骢] pre（前面）+scribe（写）写在前面的话，写在最开头的话——指示，规定随后引申为处方，因为医生的处方就是对病人的指示 vi. 规定；开药方 vt. 规定；开处方 7️⃣ prescription 英 [pr骧skr骰ꃨ险n] 美 [pr骧skr骰ꃉ™n] prescrip（指示，开处方）+tion（名词后缀） prescrip变形自prescribe，由于b p f v都是清辅音，所以互换，形成新词根prescrip- n. 药方；指示；惯例 adj. 凭处方方可购买的 8️⃣ describe 英 [d骧skra骢] 美 [d骧skra骢] de（向下）+scribe（写）写下来的——记录，描述，形容这里不只是指单纯的写，而是指记录的书写，记录当然是用来形容和描述此时此刻事物的。 vt. 记录，描述，形容；描绘 9️⃣ script 英 [skr骰t] 美 [skr骰t] scrip（写）+t（名词词缀） scrip变形自scribe，b p清辅音互换。写下来的东西——手稿，原稿；剧本 n. 脚本；手迹；书写用的字母 vt. 把…改编为剧本 vi. 写电影脚本 𐟔Ÿ manuscript 英 ['m㦮jꊳkr骰t] 美 ['m㦮juskr骰t] manu（手）+script（作品） manu-变形自manual 手的再次强调手写出来的——手稿 n. 手稿；原稿 adj. 手写的 1️⃣1️⃣ subscribe 英 [s院'skra骢] 美 [s院'skra骢] sub（在下面）+scribe（写） sub可以用subway地铁，反向瞬间记忆。在最底下写着的一定是你的签名——签署，认购，订购；认捐，捐赠 vi. 订阅；捐款；认购；赞成；签署 vt. 签署；赞成；捐助每天学习一个单词，积累起来就是一大笔财富。加油，你一定能行！

李咏梅音标笔记：音节划分与发音技巧最近在研究李咏梅老师的课程，真是受益匪浅！她不仅语法讲得好，音标课也特别通俗易懂，简直就是我的英语启蒙老师啊！𐟌Ÿ 音节和音节的划分音节是以元音为主体的发音单位，每个英语单词都可以分成一个或几个音节来发音。一个元音音素可以构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素组合也可以构成一个音节。简单来说，有几个元音音素就有几个音节（元音音素数量=音节数量）。根据元音音素的数量，音节可以分为单音节、双音节和多音节：单音节：只有一个元音音素，比如 cat /k㦴/、beat /bi:t/。单音节一般重读，不需要标记重音符号。双音节：有两个元音音素，比如 better /'bet陲/、worker /'w霺k陲/。双音节动词大部分是第二个音节重读，比如 record /r骧k锺d/、appear /陧p骉™(r)/。多音节：有三个或更多元音音素，比如 multination /댭ꌬt骧ne骊ƒn/。多音节词通常在倒数第三个音节重读，含有-tion/sion等单词，紧挨该组合的音节也重读。元音和辅音的区别元音和辅音可是英语发音的基础。元音字母不发音，不构成音节，比如 love /lꌶ/ 中的 e 不发音。而辅音字母则和元音字母一起构成音节，比如 teacher [눴i:tꃉ™(r)] 中的 ch 发音为 /tꃯ。口诀总结一归后，二分手；辅音连缀不分开字母组合手牵手，双字相连不分手前缀后缀独自走辅音连缀不分开把辅音连缀看成一种特殊的辅音群体现象，在划分音节时，把它看成一个辅音单位，一般划分给后面的音节。字母组合手牵手辅音字母组合，划分音节时不能分开。比如 teacher [눴i:tꃉ™(r)]、photo [눦陊Št陊Š]。两个元音字母组合或一个元音字母与一个半元音字母组合，发的是元音，那么划分音节时，不能分开。比如 trousers [눴raꊺ険]、bowl [b陊Šl]。双字相连不连手合成词（由两个或以上单词构成的单词，如classroom，football，birthday）中原始的词一般要分开发音，如果词头和词尾是辅音连缀，也要分开发音。希望这些笔记能帮到你们，让我们一起加油学英语吧！𐟒ꀀ

英语110+的秘密：单词记忆法大揭秘𐟓š 高三的时间紧张得让人喘不过气，所以亲爱的学弟学妹们，听我一句劝，早点调整好学习态度吧！别想着等到高三再努力，到时候你可能就会发现自己已经落后了。今天我来分享几个我亲身经历的、相见恨晚的英语单词记忆法，希望能帮到你们。利用单词发音记单词𐟓㊊首先，利用单词的发音来记忆。你会发现很多单词发音相同但意思不同，比如： May（五月）和 may（可以） March（三月）和 march（前进） Miss（小姐）和 miss（思念） Doctor（医生）和 doctor（博士）这些同音同形词一般都是常用词，所以我们需要认真区分它们的不同意思。同音异形词𐟔„ 还有一些同音异形词，比如： Son（儿子）和 sun（太阳） Hare（野兔）和 hair（头发） Hear（听见）和 here（这儿）这些单词发音相同但意思不同，记住它们需要一些技巧。拼读记忆法𐟧 根据单词的发音来记忆，这样既能培养语感，也能锻炼口语能力。比如： Perform：per读/p陲/，for读/f锋r/ Condition：con读/k陮/，di读/d骯，tion读/ꃮ/ 利用词形记单词𐟓 通过一个简单的记忆元来串联词汇，最终达到记忆的目的。比如：记忆元——and band（乐队、带子）→ brand（品牌、商标）→ grand（宏伟的、神圣的）→ grandfather、grandmother（爷爷、奶奶） hand（手）→ handle（把手、操纵）→ candle（蜡烛） sand（沙子）→ stand（站立）→ sandal（凉鞋） land（陆地）→ island（岛屿）利用词义记单词𐟍” 复习时可以根据文具类、食品类、感觉类等进行总结记忆，或者放入特定情景中巩固。比如： Walrus（海象）：[눷锬r陳] Dolphin（海豚） Whale（鲸） Seal（海豹）这些单词虽然看起来毫无关系，但通过特定的情景或者分类记忆，会更容易记住。额外资料𐟓„ 最后，从老师那里要到的资料特意转成了word版，方便想要的学弟学妹们打印。希望这些方法能帮到你们，让我们一起加油吧！𐟒ꀀ

𐟌Ÿ一周掌握3500英语单词的秘诀𐟌Ÿ 𐟎‰想要快速掌握英语单词吗？来看看这些高效背单词的方法吧！𐟎‰ 𐟌𑢀œ进阶式”背单词法：很多同学背单词没有规律，背了后面忘了前面。进阶式背单词法从最常用的单词开始，这些单词使用频率高，记得牢。然后逐渐提高难度和广度，2000个、3000个单词都不在话下。 𐟎𖢀œ拼音”背单词法：英语单词的音标相当于汉语中的拼音。掌握了音标，就能掌握单词的发音技巧。通过划分单词的音节来记忆，例如后缀sion、tion、tive等，可以轻松做到知读音、背单词；看单词，知读音。 𐟓š“延伸拓展”记忆法：从最短的单词开始，联想延伸出更多的词。例如：农场farm——农民farmer——耕种farming。这样把一个单词记成这一串单词，既背记了单词，又加深了对单词含义的理解。 𐟓𑁰p辅助背记：现在有很多背单词的APP，每种APP的风格都不一样。例如：百词斩、不背单词、扇贝单词等，有非常形象的图文解说，帮助我们使用右脑辅助记忆，同时也有具体含义解析，宝子们不妨试一试。希望这些方法能帮助你更好地背单词，加油！𐟒ꀀ

英语专业学习者的实用学习方法分享虽然我以时尚艺术博主身份闻名，但我的专业背景可是正经的纽约大学英语系哦！今天，我想和大家分享一些我个人觉得非常实用的英语学习方法。词汇和短语：重复是关键 𐟓– 首先，词汇和短语的积累是基础。记得一定要多次重复，最好在具体的语境中记忆，比如课文或者英文原版小说。这样不仅能记住单词，还能理解它的用法。音标发音：细节决定成败 𐟎犊音标也是非常重要的一部分。比如，/v/这个音，上唇要咬住下唇；/是个清辅音，发音时声带不震动，舌头要吐出，上齿下齿轻轻咬住舌头；/㰯则是浊辅音，发音方式和/一样，但声带要震动。还有，-tion一般是名词后缀，-al则是形容词后缀。背单词的小技巧 𐟓 背单词时，最好把相关的词都一起记。比如，analyze是动词分析，analysis是名词分析，analyses则是analysis的复数形式。还有，背单词时一定要搭配它的用法一起记，比如“consider doing sth”和“focus on sth”。同义词的妙用 𐟤 同义词也是记忆的好帮手。比如，“spend”和“cost”的区别和用法，“result in sth”和“lead to sth”。还有，“advice”是不可数名词，“suggestion”是可数名词。重要的单词有“important”、“crucial”、“significant”和“vital”。结果类的词有“consequence”、“result”和“outcome”。容易混淆的词有“physical”（身体的、物理的）、“physics”（物理学）、“philosophy”（哲学）、“philosopher”（哲学家）、“psychology”（心理学）和“psychologist”（心理学家）。动词短语：灵活运用 𐟏ƒ‍♀️ 动词短语也是英语学习中的重要部分。比如，“put on”、“get off”和“get on”。还有一些看似简单的介词，比如“to”、“on”和“about”，它们的用法可是非常灵活的。阅读和听力：积累是王道 𐟓š𐟎犊在阅读原版小说时，不要一遇到生词就去查，先完整读完一小节或一章再去查。听力也是一样，听完完整的材料再去查单词和短语。这样积累的效果会更好。口语表达：随心所欲 𐟗㯸口语练习时，可以随意表达自己的想法，遇到不会表达的再去查单词。还可以制定特定的主题，用阅读和听力中积累的词汇和短语来表达。写作练习：改改改 ✍️ 写作也是需要不断修改的。不在于写了多少，但一定要改。可以通过把书的英文版本翻译成中文，再自己翻译成英文，然后对照差别来修改。希望这些方法对大家有所帮助！英语学习是一个长期的过程，但只要坚持积累和实践，相信大家都能取得不错的成绩。加油！𐟒ꀀ

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