当前位置：网站首页 » 话题 » 内容详情

卢勤最新娱乐体验_卢勤讲座视频全集(2024年11月深度解析)

内容来源：奇优电影院所属栏目：话题更新日期：2024-11-29

卢勤老师讲家庭教育《孩子长大不容易》，通俗易懂，家长们一定要看看！纪录历史的微博视频

100句夸孩子的话，家长必学！ 𐟌𘠥䧥彯𜁊~ 𐟌𘠦•™育家卢勤曾说过：好孩子是夸出来的！每个孩子都渴望得到父母的肯定和认可。 ~ 𐟌𘠧œŸ诚的表扬和及时的鼓励，能给孩子带来巨大的内心力量，激发他们的自信和内在驱动力。 ~ 𐟌𘠥严喨ƒ𝨮饭饭感受到自己的优点，知道自己在某些事情上能够成功。这种不断的肯定和鼓励，会让孩子更加勇敢地表现自己，学习和生活中更加自信。 ~ 𐟌𘠥严喨😨ƒ𝥢ž进亲子关系。经常受到父母夸奖的孩子，对父母的话更加认同，特别是青春期的孩子。同时，孩子也会更加在乎家庭亲情，从而提升亲子间的关系，加温感情。 ~ 𐟌𘠥严喦˜省饭进步的动力。对于孩子来说，前进的动力很容易满足，最直接的就是父母对自己的肯定和鼓励。

如何评价「哈佛女孩」刘亦婷？金知一句话总结，就是信息不对称。简单做几个类比：第一个例子：我有幸聆听过“知心姐姐”卢勤的演讲。她说的是要充分尊重孩子，成绩落后的时候，不用担心，除了分数以外，还有很多条路可以获得成功。知心姐姐用她自己的儿子作为例子。她儿子成绩不咋滴，但是凭着乐器技能进了名校（具体哪家现在记不清了，貌似是清华。）因为名校都有一个校园铜管乐队，各种仪仗的时候要摆出来的，某几个岗位特别缺人，具有相应技能的学生就能够获得大幅度的降分录取。但是假如是根本不知道这个信息的外地人，就算你擅长这种乐器，你也没法走这条路。第二个例子：捧红韩寒和郭敬明的新概念作文大赛，大家应该都听说过。当年的学生对这个大赛趋之若鹜，主要为的还不是像这两位这样成名，而是大赛有一个附加的奖励，拿到一等奖的人可以特招进大学，甚至是名校，而不管你高考分数有多低。（韩寒当年也有大学愿意录取，是他自己放弃了。）而现在新概念作文大赛早就式微，很重要一个因素是赏格降低了。北大可以降个几十分，对学霸来说是多一条保险绳，对普通学生根本没有意义。为了参赛折腾掉时间精力，反倒不划算的很。赏格为什么会降低呢？因为出现了作弊。刚开始这个比赛的影响力并不大，参赛者也不多，所以有不少关系户借这条天梯上了好学校。说是关系户，其实这些人的父母也不是多么有钱有权，只不过跟比赛评委的圈子比较接近，得知消息比较早。比如说韩寒他爹就是上海文化系统里的一个基层工作人员，不显赫，但是在圈内。没几年，那些不拘一格降人才的高校就反应过来了，他们降分录取来的并不是自己渴望的大才，于是就没有刚开始那么好的事儿了。张悦然本来要去清华的，后来也就进了山东大学。第三个例子： 08奥运的时候，穿红衣服的林小姑娘和杨小姑娘的事情，可以说是这届成功的大会最大的一个遗憾。当时很多人就纳闷，中国那么大，难道就找不出一个歌声足够好，又不处在换牙期的小姑娘吗？问题的关键在于，人家根本就不是以全国范围来挑选人的。也就是向北京的小学、少年宫打听了一下，符合年龄的有哪些小姑娘唱歌好，外形也不错。所以，林妙可的家庭背景也不过是，爹是个北京报社的摄影记者，妈是个大学教授。根本无力翻云覆雨。这就不难理解，很多人削尖脑袋也要进北京，吃糠咽菜也要留在北京，的确是那里机会多呀。再回来说刘亦婷吧。在她的那个年代，中国的最聪明的那一帮学生，根本想不到，可以去考世界名校。他们能够想象的最灿烂的明天，也就是北大清华毕业以后，争取考研出国。国外的高校该怎么申请？绝大多数人完全就是两眼一抹黑。这个时候，刘亦婷身为出版社编辑的母亲机缘巧合，探到了这样的路径，在国外的熟悉这一套流程的人士指导之下，给女儿准备履历，使她符合了哈佛的招生要求。（各种成绩以及各种社会活动，我相信都是有意识地筹备的，否则就很难理解，一个成绩好的中学生怎么会去当时的电视剧里轧一脚。）从这一点看，刘亦婷又比其他的中国学霸优秀到哪里去呢？有人可能会对一点感到奇怪，为什么一个普通的中国学霸去申请哈佛大学，哈佛大学就愿意录取？它不应该是设置特别苛刻的条件，只为选出最优秀的中国学生吗？我觉得这是一个美丽的误会。就像现在很多人抱怨，哈佛大学减少了对中国学生的招生人数，甚至把中国和东亚其他国家划成同一个区来招生，使得竞争越来越激烈。中国学生要比来自美国的竞争对手优秀很多，才有可能被录取。其实，哈佛大学的招生理念一以贯之：培养优秀的美国学生。为了让自己培养出来的美国学生更优秀，所以要让他们在成长期间接触更加丰富而多元的背景，所以，要招一些其他国家的优秀学生来给他们提供国际化的环境用。所以在没有多少中国学生申请哈佛的情况下，标准可以相应的降低；有那么多人申请，当然就要挑三拣四，优中选优。可以说，刘亦婷是赶上了好时候。如今的中国学霸，当然没有刘亦婷那么好的运气，想上哈佛，同样是需要杀出一条血路。但如果把范围扩大到整个美国，或者是全世界的大学，那信息不对称的红利还没有消失。我认识的人里，有高中的时候就直接放弃高考，读了三年中加班，以加拿大高中生的身份申请加拿大的顶级大学，再以加拿大本科毕业生的身份（不算中国学生的名额），申请到美国顶级大学研究生的。也有一边准备高考，一边申请了美国名气并不大，但就业相当好的女子学院，顺利成功赴美留学（缺点是，学校的位置比较偏僻，不在繁华的大城市，以及整个学校都见不到其他中国人。这样的学校往往并不在中介的备选名单上，需要自己去发掘。）又有孩子中考的成绩相当烂，但是家长足够有钱，送进留美预备班里，老师强化三年以后，考近美国排名前一百位的高校的。还有家里没什么钱，但是孩子聪明且足够努力，从初中开始学德语，申请到了学费不高的德国大学，顺利出去留学的。以及，除了欧美以外，世界上还有很多国家。比如南非，同样是用英语教学，毕业后同样可以申请欧美高校。这些路，往往是有一个胆大的中国学生走通了，第二年，就马上有一群人跟上。从这个角度来说，我们要感谢刘亦婷，如果不是她的成功以及出名的话，中国学生大举进攻世界名校的冲锋，可能会推迟好几年。有这样的开拓之功，至于她本人有没有取得什么巨大成就，反倒没有那么重要了。

如何用一句赞美，让孩子自信满满？ 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 正确的赞美孩子，能让他们在学习和生活中进入一个正向的循环，获得持续向上的动力。 01 你的小小认可，可能是孩子的整个世界父母都爱自己的孩子，但很多时候，我们习惯于指出孩子的缺点和不足—— 这道题做错了，太粗心了每天起床这么晚，拖拖拉拉，以后怎么办要主动跟阿姨打招呼，你怎么这么没礼貌很多家长会困惑，为什么我常说“孩子你真棒”，但孩子却没有变得很棒呢？其实，很多时候，我们的“你真棒”并没有发自内心。 1968年，美国心理学家罗森塔尔曾对美国一所乡村小学18个班的孩子进行了一项实验。他们先是煞有其事地对孩子们进行了“未来发展趋势测验”，然后随机挑选了一些学生，告诉校方这些孩子更有发展潜力，并叮嘱他们保密。 8个月后，经过测试发现，之前被随机判断为有潜力的学生，表现得性格更外向、更自信，求知欲也更强。这个实验后来被称为“权威性谎言”。对于校方来说，罗森塔尔是权威；而对于学生来说，校方是权威。对于大部分孩子来说，父母就是他们的第一个权威。父母的认可，将深刻地影响孩子的人生。在心理学上，每个孩子潜意识里都爱父母，他们会把父母的评价内化为对自己的评价。在童年时期，由于对自身和外界的认识有限，孩子们不知道如何评价自己。台湾著名作家三毛在《一生的战役》里写过：“我一生最大的悲哀，并不是要赚得全世界，而是请您欣赏我。”这个“您”，就是她的父亲。后来，她的父亲看到了这篇文章，写道：“很感动，深为身边有这样的小草而骄傲。”三毛泪流满面，回到：“等你这句话，我等了一生一世，直到今天你亲口说出来，才抹去了我在这个家庭永远抹不掉的自卑和心虚。” 这个世界上有太多的孩子像三毛一样，因为小时候得不到父母的认可，内心坍缩成一个洞，终身都在渴求着。不是每一个孩子都像三毛那样坚强，他们可能会迷茫、彷徨，最终被打上没自信、没出息的标签，实在是可惜。所以，千万不要低估认可的力量。你上次正式、认真地、具体地认可孩子是什么时候？ 02 发展型思维的力量：“你很努力” “你很努力”背后传达的意思是——因为努力，所以你成功了。没有不必要的压力，孩子更有自信，更愿意尝试，不会轻易放弃。卢勤老师说：“对孩子来说，失败不是成功之母，成功才是。” 所以，不要吝啬你的赞美和认可，让孩子们在你们的鼓励下，自信满满地成长吧！

𐟏𐠦𓉦𘯧滧›𘥯𚯼š千年古刹的传奇与历史 𐟏𐊦𓉦𘯥Œ𚧚„离相寺以其悠久的历史而闻名遐迩。据明嘉靖时期的《惠安县志》记载，这座古刹始建于唐天佑六年（公元909年）。昔日的离相寺建筑规模宏大，拥有九进院落的罕见结构。尽管时光荏苒，如今已难以窥见其昔日的辉煌，但寺内依然保留着丰富的文化遗产。 𐟓œ 历史沿革离相寺位于泉港中心工业区，靠近驿峰公路环岛。寺庙坐北朝南，二进三开间，采用砖石结构建造。东西两侧各有两层护厝楼，前有宽阔的石埕，外有条石围墙。与传统的寺庙建筑不同，离相寺前厅只开一门，且偏在右侧，门额上嵌有“离相古地”石刻。上厅是大雄宝殿，硬山式屋顶，屋脊上饰有红色琉璃双龙朝塔，进深面阔均为三间。水磨打制的几对大石柱光洁透亮，上顶描金绘彩的斗拱椽梁，下有红砖铺地，配以镀金镌刻的柱联，大气而美观。 𐟕Š️ 佛教文化下厅是大慈悲殿，祀观音菩萨，与上厅所祀的释迦牟尼佛等隔殿相望。寺内石柱上的柱联所镌字体笔划圆润流畅，篆书纯朴楷书内敛，很能体现佛家所谓的“无烟火气”。诸如“离末俗千般苦海，相来人一片婆心”、“离一切凡尘灾劫，相十方色界虚空”等柱联所含禅意隽永，是寺内耐人寻味的佛教文化景观之一。 𐟓š 书院传奇相传离相寺最初并非寺院，而是名为离相院的书院，由光禄大夫郑济时所建。当时有两位告老-一同住于院中，招收邻近乡村的童生，教其读书习字，传授为人之道。当地重教倡学之风自此而日盛，村民学子深得其益，离相院亦闻名于远村近邻。至元朝，有一位名为卢勤的人主持重修离相院，或许是为表示不忘当年二位告老-传道授业倡导文化的恩德，或许是方言谐音之故，书院改名为“二相院”。 𐟌🠥䤺•遗迹至二十世纪九十年代初，离相寺尚保存有一口唐代古井，井壁为细碎石块所砌，井盘由一方整块大石板凿穿而成，井水清洌纯净，寺内用水即取自此井。可惜修建驿峰公路时，此井恰位于路当中，不得已将之填覆。离相寺不仅是历史的见证，也是文化的传承。它的每一砖一瓦，每一字每一句，都在诉说着千年的故事。

卢勤老师讲家庭教育《孩子长大不容易》，通俗易懂，家长们一定要看看！佟忆的微博视频

卢勤老师讲家庭教育《孩子长大不容易》，通俗易懂，家长们一定要看看！江湖殷大侠的微博视频

卢勤老师讲家庭教育《孩子长大不容易》，通俗易懂，家长们一定要看看！佟忆的微博视频

#教育创作激励计划# 读《离开父母的时候》第二篇第五节所感 ”爱你，不是害你“这一节是刘墉所写《离开父母的时候》的第二篇第五节。本节文章刘墉通过具体的生活实例，让我们看到了过度保护孩子可能带来的严重后果，同时也提醒我们，真正的爱应该是让孩子学会独立，学会面对生活中的挑战。文中列举的都是生活中常见的例子，给我印象最深是：一个在餐馆打工的中国留学生，竟然连基本的生活常识都没有，结果造成手被严重灼伤，而且伤到筋骨，几乎废了。读到此处，我想起卢勤在《告诉孩子，你真棒！》中描写的一位二年级的小女孩，想吃煮鸡蛋却不知如何吃？原因是：“这个鸡蛋和我们家的鸡蛋长得不一样。我们家的鸡蛋是白的，软软的，好咬，这个鸡蛋太硬，咬不动。。。。。” 在应试教育的机制下，家长们太过于重视学习成绩而忽视孩子的全面发展，过度关注分数，安排大量的补习，认为家务劳动占用孩子学习的时间，家长代劳家务，对孩子过度保护，因而孩子们欠缺生活技能，缺乏独立性，缺乏责任感和自我管理能力。当然，并不是每个孩子都是这样的，这只是一种现象的存在。其实，参与家务劳动不仅能培养孩子的责任感和自立能力，还能帮助他们在学习上形成良好的习惯，从而在学业上取得优异的成绩。比如：张安琪的父亲从小就有意识地让她参与家务劳动，如洗衣服、择菜做饭、打扫卫生等。张安琪在复旦大学读本科期间就发表了5篇SCI论文，后来被哈佛大学以全额奖学金录取。每个家长都是无条件地在爱着孩子，但是随着孩子的长大，他们终究要有自己的生活。在现代社会，我们经常会看到一些年轻人因为缺乏基本的生活技能而在生活中遇到困难。比如，有些年轻人因为不会做饭，只能依赖外卖；有些年轻人因为不会洗衣服，只能依赖洗衣店。相信我们每个家长都是不情愿自己的孩子如此的，所以我们要学会放手，学会让孩子去吃点生活的苦。网上有个词：巨婴，相信每个家长都懂得其中的含义。那么就让我们的孩子如刘墉所言：去“学习飞翔、学习觅食、学习工作、学习受苦的日子！” 下一节请您和我一起阅读第六节:“无毒聚功散”。。。。。

看了央视曝光的十几个抑郁休学孩子，我惊醒：在笼子里养孩子，不疯才怪这几天，刷到一个让人惊诧的新闻： 8月下旬，北京安定医院儿童精神科门诊就已经人满为患。来自全国各地的家长把困惑塞满诊室：“我们的孩子，到底怎么了？” 为了解答这个问题，央视新闻《相对论》记者庄胜春走访了十几个被抑郁折磨的孩子，结果发现：这些孩子看似衣食无忧，什么都不用操心，只要管好学习，但快乐却是极少的。就像18岁的皓然，自从上了初中后，每天从早到晚就只有学习这一件事。但凡他没考好，就会被爸爸打一顿，甚至把他关在家门外。还有患病3年的浪浪，为了得到父母的认可，从小就病态地追求成绩，但始终觉得自己做得不好，仿佛被困在牢笼里，不知道出路在哪里。还有一个女孩，每天“家—学校”两点一线，学习压力特别大，她便想着养点小动物缓解压力，却被父亲一口拒绝了。正如卢勤说的，这一代的孩子，生活的空间越来越大，生长的空间却越来越小；住房的空间越来越大，心灵的空间却越来越小；外面的压力越来越大，内在动力却越来越小。这背后，其实是教育的悲哀——我们的孩子，正被束缚在一个狭窄的“笼子”里。空间的狭窄让孩子没了快乐还记得我们以前的童年吗？下课铃一响，一群男孩子立马冲出教室，三五成群，打弹珠、拍纸卡、嬉戏打闹；女孩子们则聚一起跳皮筋、踢毽子、跳房子、丢手绢。放学后，更是天地辽阔。三两个孩子结伴而行，爬树摘果，下河抓虾，趴地捉虫，漫山遍野追逐玩闹。那时候的我们，是自由的、松弛的、生命力蓬勃的。可再看看现在的孩子，一睁眼就是钢筋水泥，一出门不是在往学校赶，就是奔波各个课外班。纪录片《起跑线》中，就记录了数十位北京小学生的“忙碌”生活。在学校刚上完一天的课，刚走出学校门口，就被家长急匆匆地送往下一站：钢琴班、绘画班、武术班、书法班、托管班、补习班...... 好不容易熬到周末，上千人的社区，游乐园依旧空荡荡。因为即便是假期，孩子们依然禁锢在四尺见方的课桌上，视野依然被收窄到方寸之间。在本该野蛮生长的年纪，这一代的孩子们，却被固定在了课桌前；本该用力感知世界，看野草飞长，鸟语花香，去睁大眼睛探索一切的孩子，放眼望去，却只有做不完的题和上不完的补习班。尤其是随着“课堂十分钟”的消失，孩子们更是连最后一点远眺的空间都被剥夺了。之前，就有一位杭州爸爸因为一句话上了热搜。当时，他的孩子因为课间在走廊跑动，连续几周被班主任点名批评，还上了批评榜。爸爸没多想，以为就是男孩子调皮了点，教育一下就可以了。可深入了解后才知道，学校为了安全，课间十分钟不允许学生在走廊、教室内跑动，不允许去隔壁班串门，上厕所还必须举手申请。有一次，因为老师拖堂，儿子在课间赶着去上厕所，一时心急就跑了几步，结果就被点名批评了。爸爸无法理解，便上网质问：孩子野一点又何妨？是啊，当孩子不再传唱着“等待着下课，等待着放学”时，我们就应该知道：孩子的童年，早就没有了。被圈养在课桌前的孩子，他们或许收获了知识，取得了好成绩，但内心的世界是荒芜的，空虚的。这样成长起来的孩子，注定难以养成快乐健康的心态，出事，就是早晚的事。时间的狭窄透支了孩子的活力最近看了一个视频，感触颇深。安徽，深夜11点，万籁早已俱寂。一个9岁的男孩，却仍伏在桌前，一刻不停地写着作业。突然间，埋头学习的孩子，却哭出了声。小小的身子，因为太激动，甚至开始一下一下地抽动。原来，男孩六点半放学到家后，还没来得及休息，就紧接着吃饭、背书、写作业。喜欢的篮球，没有时间去打；跳绳，也没时间下楼去跳一次。就这样如陀螺般忙到了晚上11点，但作业未完成，就无法入睡，而第二天还得早起…… 这样的情况，也并非一两天，而是日复一日！所以，男孩终于承受不住，崩溃痛哭。事后，男孩还告诉妈妈，自己最近好像出问题了，好几次，他都想从楼上跳下去…… 妈妈听完当下愣住了，她知道孩子难，但却从未想过，孩子竟已经病得那么深。不知道该说什么的她，也只能心疼地抱抱儿子，拍拍儿子。仔细想来，我们小时候的课业其实也相当繁重。周末也有补课，每天也有晚自习，高中三年更是争分夺秒，拼尽全力，连上厕所都想着背几个单词。但为什么那时候的孩子，却很少有抑郁、休学的呢？我想，最重要的一点就是，以前的孩子，尽管学业繁忙，压力也不少，但学习之外的时间，是可以自由支配的。只要写完作业，孩子们就可以看一下喜欢的电视，也可以串门找邻居小孩玩，还可以骑着自行车走街串巷、呼朋引伴。依稀记得，哪怕是在高三这种紧张的阶段，父母也给了我足够的时间，让我可以听一下音乐、看一下闲书、逛一下街。也得益于这些“自由”的时间，我们可以让自己从紧绷中缓下来，从烦恼中走出来。正如一位心理医生说的： “其实过去的孩子也同样有压力，但他们往往有发泄的出口，去外面跑一圈，和小伙伴们打打闹闹，什么不开心都烟消云散了。而现在的孩子玩耍的时间被严重压缩，以至于负面情绪被无限放大，更容易脆弱。” 整天被圈养在笼子里的孩子，没有运动，没有玩伴，没有娱乐，甚至连短暂休息的时间都没有，只有停不下来的忙碌，怎能不生病、不发疯？选择的狭窄让孩子变成“空心人” 《奇葩说》有一期的辩题是：如果能为孩子一键定制完美人生，你要定制吗？陈铭说的话特别发人深省： “我们这个时代的文明，能够给予孩子最好的事情就是，给Ta一方花园，给Ta养料和空间。你自由开放，你枝繁叶茂，你一枝独秀，你孤芳自赏，我都为你鼓掌。” 生命的充实与快乐，很大程度上，在于有选择的自由，有做主的权利。可现实生活中，很多孩子从一出生，人生就被父母安排好了：小到吃穿用度，大到选专业，选大学。孩子唯一需要做的，就是完成父母制定的计划。就像《女心理师》里的蒋静，她虽然很“优秀”，却没有自我，因为30年来，她就如同一个提线木偶般，一直被妈妈操控着。从小到大，梳什么发型，穿什么衣服，选择什么兴趣班，一日三餐吃什么，都是妈妈亲自操办，不允许她提任何反对的意见。 5岁起，妈妈就不顾她意愿，逼着她学不喜欢的钢琴，每天还必须练10个小时以上，哪怕手指流血，妈妈也不允许她停下来。直到长大成人，蒋静依然被妈妈全方位地管控着。她没有交友自由，连自己真正喜欢的打鼓也被严令禁止。她的喜恶、感觉、情绪，妈妈都看不见。所以，哪怕她拿了不少奖杯，内在的“自我”却是空的。她没有体验过“享受自己喜欢的事”是什么感觉，没有体验过“只为了让自己开心”是什么状态。长期的压抑感、无意义感，更是让她患上了暴食症，企图用折磨身体带来的疼痛感，证明自己“还活着”。但到底是太痛苦了，她写好遗书，砸了妈妈买给她的所有东西，嘶吼出了心中的想法： “我根本不想拿什么一等奖！我根本不想弹钢琴！我再也不想活成你想让我成为的样子，我不想要这样的生活。” 心理专家武志红曾表示，一个孩子，从小被外界的声音推着走，他们无法做到真实，就只能绝望地放弃自我。笼子养孩子，注定是一场悲剧，哪怕是以爱之名。因为每个孩子终其一生，都是为了摆脱父母的掌控，成为他自己。最后，分享一位网友的故事。女儿在省重点读高三，学校要求学生无特殊情况必须上晚自习。但女儿却很明确地表示，不想上晚自习： “每天早上6点半出门，晚上10点半才能回家，就像个被放逐的人形机器。每次一抬头就是乌压压的人头，大家都低着头，背影都是焦虑，我太窒息了。在一个密闭的空间待个15小时，我感觉气都喘不上来……” 妈妈斟酌再三，找医生开证明，向老师申请：让女儿不再参加晚自习。之后，女儿每天开心了很多，在家学习也很有劲头。美国心理学家大卫ⷥŸƒ尔凯特曾说：无论一个人的生活环境如何，当好父母，最基本的是要给孩子两样东西：根和翅膀。这一代的孩子不愁吃穿，却背着最重的书包，生活在高压又内卷的环境，承受的压力，也是前所未有的。所以啊，做家长，一定要有“破笼”的勇气，争取留一方天空给孩子喘息：让孩子有与真实生活链接的空间，有与人、事物链接的时间，还有与自己链接的主动权。如此，孩子方能如鲲鹏般生而自由，翱翔天际，快意徜徉，活出精彩。共勉。 #热点引擎计划# #图文动态同步大赛# #百家快评#