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15从军征原文在线播放_《从军行》(其五)(2024年12月免费观看)

内容来源：奇优电影院所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

15从军征原文

古诗词中的汉乐府风格写作示例 𐟌 战争的残酷 “十五从军征，八十始得归。”这句诗描绘了战争对人的巨大消耗，无论是时间还是精力。一场漫长的战争会让无数人付出沉重的代价，强调战争的残酷性和破坏性，警示人们珍惜和平。 “遥看是君家，松柏冢累累。”描绘了主人公归家后看到的亲人坟墓众多的凄惨场景，证明了战争导致无数家庭支离破碎，百姓生命被轻易剥夺，强调战争给普通民众带来的巨大伤痛和不可挽回的损失。 “出门东向看，泪落沾我衣。”主人公最后的落泪，是对战争的无声控诉，说明战争给人带来的精神创伤可能伴随人的一生，难以愈合，从而进一步突出反对战争、追求和平的主题。 𐟕𐯸 时光的流逝与人生的变迁 “十五从军征，八十始得归。”这句诗可以引出关于时光匆匆、人生易逝的讨论，提醒人们珍惜当下的时光，把握好人生的每一个阶段。 “兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。”描绘了曾经熟悉的家园变得荒芜破败，动物肆意出没，杂草丛生，这些景象说明了时光的力量是巨大的，它可以改变一切。 𐟏 思乡之情与家国情怀 “十五从军征，八十始得归。”主人公十五岁离家从军，在外征战六十五年，始终怀着对家乡的思念。这可以作为论据，论述思乡之情是人类共有的情感，无论距离家乡多远，无论经历多少艰难困苦，人们对家乡的思念始终不会改变。 “羹饭一时熟，不知饴阿谁。”做好了饭菜却无人可分享，这种孤独和凄凉更加凸显了主人公对家人的思念以及对家庭温暖的渴望。可以用此来探讨家国情怀中家庭的重要性。 𐟒ꠥš韧与苦难的承受 “十五从军征，八十始得归。”这可以用来论证人类在面对苦难时的坚韧精神，即使遭遇巨大的挫折和痛苦，也能够顽强地生存下去。 “春谷持作饭，采葵持作羹。”在回到家乡后，主人公虽然面对的是一片荒芜，但他仍然积极地寻找食物，努力地生存下去。这可以作为例子，说明在苦难面前，人们不仅要有坚韧的精神，还要有积极应对的态度，不放弃对生活的希望。

𐟌Ÿ成功上岸广州番禺教师编制的秘诀！𐟌Ÿ ✨每个人的基础和能力不同，复习方式也会有所不同，以下备考经验仅供参考。 1⃣️笔试（教育综合40%）笔试主要包括教综单选、多选和判断，难度适中。推荐复习资料：山香大红本刷题APP：一起考教师、粉笔APP 历年真题：番禺区历年真题非常重要 2⃣️无领导小组讨论（不计入总分） 2024年无领导小组讨论没有逆序点评，每组大约12或13人，8分钟看题时间。材料中包含两个问题，每个问题发言2分钟。初语无领导题目示例：法制教育存在的问题（顺序发言）法制教育宣传方案活动设计（逆序发言）建议：多关注教育热点话题积累名言警句举例子时可以结合当前教育热点或自身学科特色适当引用新课标内容结合材料作答，不要照搬原文发言条理清晰，音量适中，避免答非所问尝试脱稿，不脱稿时也不要一直看着稿念 3⃣️面试（试讲60%）面试主要包括试讲，初中语文面试篇目包括《渔家傲ⷧ狦€》和《十五从军征》的对比教学。要求30分钟备考时间，无教学参考用书，需示范背诵第一首诗歌，12分钟试讲，适当板书。近几年初中语文面试篇目：三峡、诫子书、曹刿论战、记承天寺夜游送东阳马生序、岳阳楼记、湖心亭看雪、沁园春雪水调歌头、藤野先生 ‼️备考建议：笔试重点复习教育综合和时政无领导注意教育热点或参考其他区无领导题目面试注意古诗文，建议全面复习各种形式的新课标内容

2023北京海淀初三一模语文试卷解析这次海淀区的初三一模语文试卷真是让人眼前一亮，尤其是那些新颖的题型，简直让人拍案叫绝。不得不说，海淀区的出题老师真是有水平，不仅考察了学生的基础知识，还对学生的思维能力提出了更高的要求。一直以来，我都认为教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。考察题型多样，注重能力考查 𐟓š 这次试卷的考察题型真是五花八门，包括字音字形、文学常识、词语运用、内容概括、诗歌分类、对联、书法、标点、病句等等。其中，诗歌分类是一个新加入的题型，这部分需要学生仔细审题，其他题型虽然形式有所变化，但基本上还是常规题型。只要学生细心，问题不大。古诗文阅读：默写与鉴赏 𐟓œ 古诗文阅读部分占了15分，包括默写和鉴赏。默写部分有《十五从军征》、《过零丁洋》和《观沧海》。古诗鉴赏部分则是《江城子》和《定风波》的对比阅读。虽然这些诗都是学过的或者课后必备的古诗词，但炼字和情感题目的结合还是有些难度，需要学生理解诗歌内容、知人论世，掌握答题方法。文言文阅读：对比与理解 𐟓– 文言文部分也有15分，包括《鱼我所欲也》和《富贵不能淫》的对比阅读。这次和西城区的考察内容一致，后续复习要注意人格修养类的文言文，掌握一词多义和文章主旨。这部分复习难度较大，需要学生思考是否是两篇课内文言文对比+片段式课外文言文理解。名著阅读：义的理解 𐟓š 名著阅读部分占了5分，要求结合作品内容分析“义”是如何体现的。不限制具体名著，但需要根据主题概括出内容。建议学生掌握各类名著的重点内容，包括古典、现代、国外和纪实等。现代文阅读：图文转换与赏析 𐟖‹️ 现代文阅读部分占了25分，包括非连文本的海洋文化、散文《北京的山》以及议论文《艺术创造》。非连文本的最大亮点是图文转换不采用常规的折线、扇形等统计图，而是注重对文本的理解从而推断到图片上。散文部分需要梳理文章脉络、赏析和主旨等。议论文部分则要求理解论点、分论点和材料与分论点的对照。写作：题目新颖有难度 ✍️ 写作部分占了40分，题目一《走出去》，题目二《回到____》。这次作文参照去年中考类型，不限制问题，可写实也可想象。题目有些难度，需要学生合理使用自己积累的素材，思考题目的内涵，确定主题后再采用合适的素材对照。总的来说，这次海淀区的初三一模语文试卷不仅考察了学生的基础知识，还对学生的思维能力提出了更高的要求。希望学生们能够认真分析试卷，找出自己的不足之处，加油备考！

𐟓š初中语文必背古诗文精选𐟓œ 𐟓–探索初中语文的奥秘，让我们一起领略古诗文的魅力！这里有61篇精选的古诗文，每一篇都蕴含着深厚的文化底蕴和艺术价值。 𐟌𑤻Ž《关雎》的诗意追求，到《兼葭》的朦胧意境，再到《十五从军征》的老兵返乡情，每一首诗都承载着不同的情感和故事。这些古诗文不仅是考试的必备，更是我们传承文化的重要载体。 𐟓š通过这些精选的古诗文，我们可以感受到古人的智慧和才情，也可以体会到中华文化的博大精深。让我们一起沉浸在这些美妙的诗篇中，领略中华文化的独特魅力吧！𐟌Ÿ 𐟒ᦗ 论你是学生还是老师，无论你是文学爱好者还是文化传承者，这些精选的古诗文都将是你不可或缺的精神食粮。快来一起品味这些经典之作，感受中华文化的无穷魅力吧！𐟌𚀀

一食一味：葵与薤的秘密小时候读汉乐府的《十五从军征》，真的是被深深打动。诗中写道：“十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，‘家中有阿谁？’——‘遥望是君家，松柏冢累累。’兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。” 这首诗平淡而真实，没有那种呼天抢地的激情，但却惨切沉痛，触目惊心。词句明白如话，不事雕饰，真不像是两千多年前的人写出的作品，连十来岁的孩子都能读懂。我虽然没从过军，也没经历过长久的乱离，但不止一次为这首诗流了泪。不过，有一句我一直不明白：“采葵持作羹”。葵怎么能做成羹呢？我老家的人只知道向日葵，我们叫它“葵花”。这东西怎么能做羹呢？用它的叶子？向日葵的叶子我熟悉得很，很大，叶面很粗，有毛，即使煮熟了也很难下咽。后来我在济南的山东博物馆庭院里看到一种戎葵，样子有点像秋葵，开着耀眼的朱红大花，红得简直吓人一跳。我想，这种葵大概也不能吃。那么，诗中的葵究竟是什么东西呢？后来我读到吴其濬的《植物名实图考长编》和《植物名实图考》。吴其濬是个很值得佩服的读书人。他是嘉庆进士，做过翰林院修撰，还到过湖南等省巡抚。但他并没有只是做官，他留意各地物产丰瘠与民生的关系，依据耳闻目见，辑录古籍中有关植物的文献，写成了《长编》和《图考》这样两部巨著。他的著作是我国十九世纪植物学极重要的专著。直到现在，西方的植物学家还认为他绘的画十分精确。吴其濬在《图考》中把葵列为蔬类的第一品。他用很激动的语气，几乎是大声疾呼，说葵就是冬苋菜。看来，《十五从军征》中的葵，真的是一种可以吃的菜。只是我们平时不太注意罢了。

亲子共读汉乐府民歌：乐趣无穷的文学之旅嘿，宝贝们！今天咱们来聊聊一个超级有趣的话题——汉乐府民歌。你们知道什么是乐府民歌吗？汉乐府民歌又包括哪些内容呢？让我们一起来探索这个充满乐趣的文学世界吧！乐府民歌是什么？𐟤” 乐府，最早始于秦代，到了汉代就变成了一个掌管音乐的宫廷官署。它的主要任务就是编纂各地的民间音乐，整理、改编和创作音乐，然后进行演唱和演奏。魏晋南北朝时期，乐府就变成了一种带有音乐性的诗体名称。到了唐朝，白居易和元稹发动了“新乐府运动”，乐府开始更注重社会内容，成为了一种批判现实的讽刺诗。汉乐府民歌的特点和分类𐟓œ 汉乐府民歌的特点是通俗易懂，反映现实生活。它按照表达内容可以分为三大类：反抗阶级剥削和压迫：比如《东门行》。揭露战争和徭役：比如《十五从军征》。抗议封建礼教和婚姻制度：比如《孔雀东南飞》（这是我国最长的乐府诗哦）。艺术成就𐟌Ÿ 汉乐府民歌有独特的艺术成就，是继《诗经》和《楚辞》之后我国诗歌发展的又一重要阶段。它真实地反映了当时的社会生活与劳动群众的爱憎，继承并发扬了《诗经》的写实传统。汉乐府民歌中，叙事诗数量多，艺术性高，标志着我国叙事诗的成熟。它的形式自由多样，有杂言诗、五言诗等，所创造的艺术表现手法为后世作家积累了丰富的创作经验。经典诗篇𐟓– 《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。《东门行》：出东门，不顾归。来入门，长欲悲。《十五从军征》：十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有呵谁？” 《上邪》：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。《孔雀东南飞》：孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，十四学裁衣。亲子共读小技巧𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抩€‰取适合孩子的诗篇细致阅读：汉乐府民歌的诗篇长短不一，难度不同，我们需要根据孩子的年龄阶段来选取篇目，讲给孩子听。结合相关书目阅读：购买“汉乐府民歌”相关的书籍，通过文字和图画的解说来学习诗篇，降低理解难度，让孩子喜欢上古诗词。参加人文课程：如果孩子阅读非常吃力，不感兴趣，也难以沉淀耐心，那么可以参加人文素养课程，老师带着孩子阅读，事半功倍。参与全国长诗背诵活动：通过读诗、背诗、演绎诗篇来学诗，并予以孩子奖励，这样的方式谁能不爱呢？结语𐟌𘊦𑉤𙐥𚜦𐑦팤𘍤𛅦˜練‡学的瑰宝，更是亲子共读的绝佳材料。希望我们能通过这次亲子共读之旅，不仅让孩子感受到文学的魅力，还能增进我们之间的感情。快来试试吧！

《木兰辞》全文拼音及解释𐟓œ 《木兰辞》是中国南北朝时期的一首乐府民歌，后人将其与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。这首长篇叙事诗讲述了木兰女扮男装、替父从军的故事，歌颂了木兰勇敢、善良、保家卫国的精神。 𐟓– 原文：木兰辞唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 𐟌𘠨磩‡Š：《木兰辞》是一首描绘木兰替父从军故事的民歌。开头描绘了木兰在家中织布的情景，之后引入军帖和征兵的消息。木兰没有兄弟，为了替父亲应征，她决定女扮男装，开始了她的军事生涯。诗中详细描述了她准备出征、行军途中的艰辛以及战场上的英勇表现。最终，她成功返回故乡，拒绝了高官厚禄，只求回到家人身边。这首诗不仅展现了木兰的勇敢和善良，也体现了她对国家和家庭的忠诚与热爱。

陆游《关山月》赏析：家国情怀的呼唤在专升本的考试中，有一篇古诗文背诵篇目叫做《关山月》。这首诗是南宋诗人陆游的作品，充满了强烈的家国情怀。让我们一起来感受一下这首诗的魅力吧！ 𐟓œ 原文欣赏和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉接歌舞，马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻, 岂有逆胡传子孙! 遗民忍死望恢复, 几处今宵垂泪痕。 𐟓 注释解析《关山月》：这是一个乐府旧题，据《乐府解题》记载，“《关山月》”这个题目表达的是离别的悲伤。和戎：原本的意思是与少数民族和睦相处，但在陆游的诗中，它实际上指的是宋朝向金人屈膝求安。宋孝宗隆兴元年（1163年）下诏与金人第二次议和，到陆游写这首诗时，已经过去了十五年。边：指边防、边境。朱门：红漆大门，借指豪门贵族。沉沉：形容门房庭院深邃。厩：马棚。肥死：马棚里的马不用，渐渐死去。弓断弦：弓很久不用，绷的弦都断了。戍楼：边界上用以守望的岗楼。刁斗：军用铜锅，可以做饭，也可用来打更。笛里：指以笛吹奏的曲调声。沙头：边塞沙漠之地。征人：出征戍守边塞的战士。逆胡传子孙：指金人长期占领中原。金自太宗完颜晟进占中原，至此时已有四世，故云传子孙。也可理解为南宋当今君臣不思恢复，将它留给后代去处理。遗民：指金国占领下的中原百姓。恢复：恢复中原故土。 𐟓– 译文理解与金人议和的诏书已经下了十五年，可笑将军们不战徒然地驻守在边疆。豪门府第终日沉溺于宴乐歌舞，棚里的战马肥胖老死，军库中闲置的弓箭也已腐朽断折了。守望岗楼上报更的刁斗催促着月亮下山，三十岁从军现已是白发丛生。谁又能理解羌笛声中传出的战士心声呢？落月的余光把战场上征人的尸骨照映。中原大地古来战争不断地发生，而今只能让金人在此传子生孙？遗民忍死偷生盼望着失地收复，今夜不知有多少人流泪望月轮！陆游的这首《关山月》不仅是对战争的控诉，更是对家国情怀的深深呼唤。每一句诗都充满了对国家和人民的关怀和担忧。希望我们能够珍惜和平，牢记历史，不忘初心。

古代人怎么吃辣？你可能会惊讶！就算你生活在明朝中期，吃遍了各种山珍海味，但你绝对想不到“辣酱炒饭”这道菜。因为它，真的是未来的美食。不过，难道古人从来就不吃辣吗？当然不是啦！谁说只有辣椒才有辣味儿？古代的辛香调料，比如葱姜蒜，都有辣味儿。早在《黄帝内经ⷧ𕦞₷五味》里就有记载：“葵甘，韭酸，藿咸，薤苦，葱辛。”宋代胡寅在《再谢见寄》一诗中写道：“腹似鼓鼙无塌处，诗如姜蒜有余辛。”诗文写得就像姜蒜那么辛辣，令人回味无穷。可见，姜蒜在古代可是广受欢迎的辛香调料。再说山葵，也就是山萮菜，它有独特的辛辣味道。山葵酱香、辛、甘、粘，风味十足。古人如果吃辣，山葵肯定是少不了的。汉乐府之《长歌行》里有句“青青园中葵，朝露待日晞”，这里的“葵”指的就是山葵。葵叶圆而大，满植园内，早晨叶片上凝结了颗颗露珠，阳光一照，露水也就蒸发了。还有汉代叙事诗《十五从军征》里的“中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹”，可见葵羹配饭的历史悠久。山葵不仅辛香爽口，陶渊明在《止酒》里也提到：“好味止园葵。”李白爱喝酒，他的下酒菜是什么呢？“野酌劝芳酒，园蔬烹露葵”（出自《赠闾丘处士》），原来还是山葵！能当李白的下酒菜，味道绝对不俗。还有《西游记》里的菜单：“花椒煮莱菔，芥末拌瓜丝”。莱菔就是萝卜，花椒、芥末就是我们现在吃的那种。胡椒也早已有之，宋代白玉蟾在《快活歌》里写道：“撒手浩歌归去来，生姜胡椒果是辣。”胡椒加醋，放进肉丝豆腐冬笋汤，一碗古风酸辣汤就此诞生。所以，古代人吃辣的方式多种多样，不仅限于辣椒。他们用各种辛香调料和食材创造出丰富多彩的辣味美食。

古诗词中的意难平：那些让人心酸的瞬间 𐟓Œ君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。唐ⷧ™𝥱…易《梦微之》释义：你在黄泉之下，泥土侵蚀你的骨肉，早已经化作一抔黄土了罢，而我如今虽在人世，却也是两鬓苍苍，时日无多。 𐟓Œ庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。明ⷥ𝒦œ‰光《项脊轩志》释义：庭院中有一株枇杷树，是妻子去世那年我亲手种植的，如今已经高高挺立着，枝叶繁茂像伞一样了。 𐟓Œ羹饭一时熟，不知贻阿谁？汉ⷤ𝚥《十五从军征》释义：汤和饭都已经做好了，可惜却不知能送给谁吃。 𐟓Œ十年生死两茫茫，不思量，自难忘。宋ⷨ‹轼《江城子．乙卯正月二十日夜记梦》释义：你我夫妻已经诀别整整十年，强忍不去思念，可终究难以忘记。 𐟓Œ欲买桂花同载酒，终不似，少年游。刘过《唐多令．芦叶满汀洲》译文：想要折枝桂花，带壶美酒一同去水上泛舟逍遥一番，但终究不像少年出游时那种豪迈的意气。 𐟓Œ人到洛阳花似锦，偏我来时不逢春。张四维《双烈记》译文：人们都说洛阳的花朵美如锦绣，可偏偏我来到这里时春天早已过去。