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诗文诵读最新视觉报道_诗文诵读视频(2024年12月全程跟踪)

内容来源：奇优电影院所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

诗文诵读

「扬帆计划超话」[打call]「扬帆学校反馈」本周，东乡族自治县幸福学校内诗意盎然，全校经典诗文诵读比赛盛大举行。当比赛的序幕拉开，同学们个个精神抖擞，他们用清脆悦耳、抑扬顿挫的声音，将一首首经典诗文徐徐展开。从《诗经》的古朴典雅到唐诗宋词的精妙绝伦，再到近现代诗文的激昂奋进，孩子们的诵读如同一股清泉，流淌在校园的每一个角落，让千年的文化古韵在校园里焕发出新的生机与活力。他们或激昂高亢，或婉转低吟，表情丰富自然，动作恰到好处，全身心地投入其中，不仅展现出对经典诗文的深刻理解，更彰显了深厚的文化底蕴。欢迎@阮向荣@扬帆计划一起和孩子们享受这一场跨越时空的心灵对话。（素材：刘蔚玲，编辑：孙雨）

近日，由宁夏回族自治区纪委监委主办、宁夏广播电视台承办的“清风沐塞上•莲韵润初心”——全区廉洁诗文诵读演说大赛总决赛在银川市成功举办。宁夏博物馆选送的作品《穿越时空的廉洁之光》在本次大赛中表现突出，荣获三等奖。此次大赛历时两个月，共征集到401部作品，经评审最终有18部作品晋级总决赛。宁夏博物馆推选的作品《穿越时空的廉洁之光》紧扣大赛主题，巧妙地结合博物馆丰富的历史文物资源，深入挖掘其中蕴含的廉洁元素，以穿越时空的视角，将中华优秀传统文化中的廉洁思想艺术呈现，让观众感受到廉洁文化在中华民族历史长河中的源远流长与历久弥新。

今天上午，包头图书馆举行“弘扬黄河文化传承红色基因”主题诗文诵读会(第四场）。记者彭雅琪「包头」

李煜《虞美人》赏析PPT ✅【教学目标】#教学目标 #虞美人 1. 了解李煜的生平和作品风格，把握词作中蕴含的亡国之痛与故国之思，感受其艺术魅力及其艺术价值。 2. 通过诵读和品味，拓展李煜的相关诗词，培养审美情趣，提高鉴赏能力和语言表达能力。 3. 通过诗歌对比，鼓励学生表达自己的看法，正确评价词人。 ✅【教学重点】#教学重难点赏析重点词句，把握艺术技巧，提高鉴赏能力。 ✅【教学难点】理解李煜词深远的语言美和真挚的情感美。 ✅【教学过程】#教学过程 #新手老师不迷茫 ❗️1. 导入法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”今天让我们一起学习南唐后主李煜的《虞美人》，感悟真正的血泪之诗、绝望之诗和生命之诗。 ❗️2. 解释词牌名虞美人： ❗️3. 找出诗眼预设：“愁”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”中的“愁”具体指什么？文中如何体现？ ❗️4. 吟咏诗韵请两名学生朗诵这首词，注意：节奏缓慢、语调低沉。找出韵脚和感情基调。 ‼️‼️5. 赏析诗文 ①“春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何时了”？ ② “往事知多少”中的往事指什么呢？“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？拓展：《玉楼春》 ③“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”的“在”和“改”如何理解。 ④ “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，你认为它好在哪里？明确：往事之叹⠂ 亡国之恨离家之痛⠂ 思乡之苦小结： ❗️6. 阅读李煜的下面的三首词，体会写愁的方法。相见欢ⷦ— 言独上西楼清平乐ⷥ䚥𐑦芤𙌥䜥•𜂷林花谢了春红 ❗️7. 作业：对比拓展李煜《浪淘沙帘外雨潺潺》

自治区生态环境厅喜获全区廉洁诗文诵读演说大赛优秀组织奖自治区生态环境厅喜获全区廉洁诗文诵读演说大...自治区生态环境厅喜获全区廉洁诗文诵读演说大...

【宁夏廉洁诗文诵读演说大赛总决赛举办】11月18日，“清风沐塞上ⷨŽ𒩟𕦶楈心”——宁夏廉洁诗文诵读演说大赛总决赛在银川举办。本次大赛是近年来宁夏首次以廉洁为主题举办的大型诗文诵读演说大赛，大赛启动以来，受到全区党政机关、企事业单位及社会各界人士的广泛关注和积极响应，共征集到401部作品，经线上初赛和复赛两轮评审，共有48部作品入围，经过激烈角逐，18部作品分获一二三等奖，30部作品获优秀奖。

全区廉洁诗文诵读演说大赛决赛获奖名单揭晓

#辽宁好网民守法好公民# #有一种美好叫辽宁# #新时代六地辽宁杠杠滴# “品诗韵赏欢歌”铁岭县师生诵读、合唱展演教育局举办“品诗韵赏欢歌”铁岭县师生诵读、合唱展演，来自全县各中小学、幼儿园的800余名师生参加活动。活动中，诵读之声不绝于耳，强国之音掷地有声。《登鹳雀楼》《春天在哪里》《春晓》《长歌行》《祖国有我》等经典曲目充分展示了全县五育并举教育成果。全体师生以艺术之声演绎中华经典文化，带领观众领略中华经典的语言美、音韵美和意境美。现场观众也跟随吟唱、诵读，掌声此起彼伏，现场氛围热烈、浓厚。此次活动不仅是对全县教育教学成果的一次集中展示，更是对全县师生精神风貌和艺术素养的一次全面检阅。近年来，全县教育系统以先进文化校园创建为载体，以艺术活动为路径，全面推进铁岭县教育高质量发展。全县已创建县级先进文化进校园20所，市级书香校园8所，省级先进文化进校园2所，108名学生荣获中华经典诵写讲“诵读中国”大赛省、市级奖项。铁岭县被评为辽宁省劳动实验区、辽宁省中华经典诗文诵读活动先进集体、铁岭市大中小学学生艺术展演活动优秀组织单位。

初中语文老师为何鼓励学生多朗诵？作为一名初中语文老师，我强烈建议学生们多朗诵。因为当我们不再朗诵时，我们可能会错过很多重要的学习机会。首先，我发现一个有趣的现象：尽管许多家长现在都非常注重孩子的阅读，但喜欢朗诵的孩子却越来越少了。有些家长在孩子幼儿期时会带着读绘本，这也是朗诵的一种形式。然而，随着孩子年龄的增长，这种朗诵的习惯往往被默读所取代。更有些家长因为自己的普通话不好或者语文水平不高，不好意思在孩子面前朗诵，从而没有给孩子进行朗诵的启蒙。在社会大环境中，只有学校比较注重朗诵。比如在看《长安三万里》时，诗人们的吟诗作赋让人激情澎湃。然而，随着信息时代的到来，朗诵的声音却越来越小了。其实，朗诵对语文学习的帮助是巨大的。语感很多时候就是通过声情并茂的朗诵培养出来的，而且朗诵还能帮助学生更好地理解作品。因此，朗诵对提高语文成绩有着潜移默化的影响。需要注意的是，我指的是朗诵而不是朗读。《现代汉语词典》对这两个词有明确的解释：朗读是指清晰响亮地把文章念出来，而朗诵则是指大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。也就是说，比起朗读，朗诵更注重感情的表达，这要求我们去理解作品。在语文题目中，古诗文阅读可能会考查一道给古文断句的题目，或者要求给古诗划分节奏，这都与朗诵息息相关。可惜的是，除了课堂之外，现在几乎没有太多朗诵的机会。尤其是在初中阶段，随着知识的深度增加，朗诵的时间不断被压缩，日常生活中几乎没有朗诵的空间。之前有个学生告诉我，如果我在课堂上朗诵诗歌，大家会觉得我读得真好，像个诗人；但如果我在外面边走边朗诵诗歌，大家可能觉得我很奇怪，像个疯子。还真是如此。所以我在上课和早自习时都特别鼓励学生朗诵。幸运的是，学校经常有朗诵比赛，这也是一个好的朗诵机会。然而，由于种种原因，有些时候早自习也被用来做题，朗诵的机会被压缩到了角落里。所以，我希望大家都能重视朗诵的重要性！

小升初语文假期提升攻略，快来看看吧！ 𐟓š 你读书了吗？广泛的阅读是学习语文的基础。特别是那些古今中外的优秀读本，快来看看我给大家推荐的书目吧！图九 𐟓 你积累了吗？边读书边积累，这样的学习会更有效。阅读时不妨把优美的词句段，甚至是整篇文章摘抄下来！有时间也可以大声地诵读背诵，有助于培养语感哦！对于文章的写法，语言特色可以顺势批注，随时记录自己的所感！在阅读中做一个积累者和思考者，这样有助于我们迁移运用！ 𐟓– 你诵读了吗？大声诵读诗文既可以充实我们的积累，还可以培养我们的语感！快来看看初一上册语文那些需要背诵的诗文吧！图十 ✍️ 你练字了吗？字如其人，一手好字可以让人赏心悦目！除了跟帖练字外，不妨准备一根你喜欢的钢笔和中性笔，在田字格本或横格本上，把三年级到六年级的生字工工整整地写下来。这样既练习了书法，也巩固了基础，一举两得哦！

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