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二年级除法竖式在线播放_二年级竖式算题50道(2024年12月免费观看)

内容来源：奇优电影院所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

二年级除法竖式

二年级除法新挑战：哥哥的表现超乎想象！昨天是哥哥第一次接触带余数的除法，作为老母亲的我难免有些担心，毕竟乘法还没完全掌握呢。但老师的讲解出乎意料地通俗易懂，还通过有趣的故事来解释除法竖式的结构，余数的概念也讲得很清楚。这个老师我们已经跟了一年级了，后来又转到了乘法班。现在他带二年级的课程。我们最初是报了一年级的S班，但拿到书后发现内容太简单了。经过几位老师的建议，我们决定试试二年级进阶班A➕。第一节课下来，哥哥的作业都能独立完成并且全对，看来这个选择是正确的～不过，原本计划明天上的香港XES尖端班可能需要退学，因为内容太简单了。我们不想跳级上一年级，所以会再和老师沟通一下，选择最适合哥哥的班级。毕竟，太简单不行，太难也不行。

𐟓š 二年级有余数的除法思维导图 𐟓š 𐟓Œ 余数的定义余数是被除数平均分后剩下的数。余数的单位名称与被除数相同。 𐟓Œ 除法的基本规则除数不能等于被除数。余数不能大于除数。余数小于除数。 𐟓Œ 竖式除法的步骤将被除数写在除号里面。除数写在除号的外面，左侧。商写在被除数的个位上面。相同数位要对齐。 𐟓Œ 实际应用示例有10元，面包3元一个，最多能买几个？答：最多可以买3个面包。有30箱苹果，每次最多运8箱，至少要运多少次才能运完？答：至少要运4次才能运完。 𐟓Œ 进位法在除法过程中，如果商的个位数需要进位，则按照珠子的规律穿下去，找到第16个珠子是什么颜色。 𐟓Œ 总结余数是被除数平均分后剩下的数，单位名称与被除数相同。除数不能等于被除数，余数不能大于除数。竖式除法的步骤包括将被除数写在除号里面，除数写在除号的外面，左侧，商写在被除数的个位上面，相同数位要对齐。在实际应用中，需要根据具体情况进行计算，注意进位法的使用。

二年级数学计算规划：家长必看！ 𐟓š二年级数学计算规划来啦！从20以内到100以内，再到乘除法，最后是万以内加减法，数学计算的学习顺序很重要哦！那到底该怎么规划呢？一起来看看吧！ 1️⃣二年级需要掌握哪些计算？百以内加减法（口算）𐟧ᨥ†…乘除法（口算）𐟓 带余数除法（口算）𐟔⊤𘤤𝍦•𐤹˜除一位数（竖式）𐟓 四则混合运算（笔算）✏️ 万以内的加减法（竖式）𐟓 ⚠️注意：计算要超前学，降级练。所以这里面还有必须衔接三年级的内容。计算能力的超前会让孩子在数学上的优势更大哦！ 2️⃣计算的学习顺序是怎样的？暑假期间，先练习100以内带进退位的加减法，最好能做到5分钟80题以上。𐟏ƒ‍♂️ 再去理解乘法的原理和本源意义，再去熟练乘法口诀，否则背着背着稍微拐点弯儿孩子就不会了，也不会应用。𐟓– 在暑假和秋季开始接触除法，乘除互逆，如果乘法本源学得好，除法就很好学了。✂️ 在二年级上册搞定带余数除法的计算。𐟔 如果学有余力的孩子可以寒假开始接触万以内的加减法，二下我们就搞定多位数乘除一位数，整个二年级按照这个顺序来学，问题不大。𐟌Ÿ 学练计算真的是个技术活，不能让孩子机械地刷题或记忆算法哦！那具体应该怎么学，怎么练呢？欢迎继续关注我们的分享！𐟑

𐟓š二年级下数学除法竖式练习𐟓 𐟔探索二年级下册的数学除法竖式，让学习变得简单有趣！𐟎‰ 通过这些竖式练习，孩子们可以锻炼自己的计算能力，为未来的数学学习打下坚实的基础。𐟒ꠦ— 论是准确率还是正确率，都是提升数学能力的关键。𐟓ˆ 快来一起练习吧，让数学不再枯燥！𐟓š✨

𐟓š《有余数的除法》竖式计算秘籍𐟌Ÿ 𐟓– 二年级数学《有余数的除法》竖式计算，推荐使用数位对齐本！𐟓 𐟎‰ 对于刚开始学习列竖式的学生来说，这种数位对齐本简直是福音！𐟙 𐟑 学生再也不用担心数位对不齐的问题了，学习效果更佳！𐟌Ÿ 𐟓š 快来试试这种神奇的数位对齐本吧！𐟓˜

二年级数学“有余数的除法”手抄报 [标题] 𐟓š二年级数学手抄报：探索“有余数的除法”𐟔 𐟎“二年级下册数学手抄报来啦！今天我们一起来学习“有余数的除法”。 𐟔定义：在平均分配一些物品时，如果剩余的物品不够再分，我们就称这些剩余的数为余数。 𐟓计算方法：写下竖式除号。将被除数和除数分别写在除号的里面和外侧。当商是一位数时，商写在被除数的个位上面。 𐟓–有余数的除法：形式：商㷠被除数 = 商……余数关系：除数 > 余数被除数 = 商㗠除数 + 余数 𐟒ᥰ贴士：除数和余数的关系：除数 > 余数求商方法：使用乘法口诀求商，余数<除数 𐟎‰快来一起动手制作手抄报，巩固“有余数的除法”知识点吧！

如何表扬孩子：具体、真诚地表达你的赞赏星期五晚上，我读二年级的大女儿（我习惯叫她姐姐）放学回家，告诉我她要先完成数学小报。她已经提前学到了除法的竖式计算，每周二的数学随堂计算练习，她总是第一个举手，还经常做全对。一年级的班级里有50多个学生，她被老师抽去参加校内小达人计算比赛，是5个获奖学生中唯一的女生。我经常告诉女儿，不需要每科都满分，因为我自己也做不到。你考成啥样，都是我的问题，与你无关。你只需要保持在一线水平即可。像这样作为唯一得奖的女生，就更引人注目，脱颖而出。至于数学作业还要求画画，她每周六都有画画课，是能独立完成小报的。我问她是否确认是先做最难的小报，她坚定地点点头。我心里暗爽！人们把一件事放在优先位置，要么是这件事容易得手，要么这件事对他们来说有份量，要么是他们喜欢做这件事。姐姐没逃避，因为她在数学上获得的成就感和优越感多。她问我要了一张A4纸就自己开干了。大概过了大半个小时，听到她边兴奋地大喊，边手晃着画纸，走到我面前自豪地说：“画完啦！” 我一直对心理学热爱和研究，会分析肢体语言。将近4年来对她教育之中，看过很多育儿的书籍（注意是一本本系统化书籍，不是刷快餐式的育儿视频），很清楚辅导孩子做作业、批评或者赞扬，定要真诚且言之有物，不泛泛而谈。空洞的沟通，孩子哪怕还没等你说出口，也能预判从你口中说出来的是啥，哪怕是赞扬，他们心中也毫无波澜，甚至厌恶。从姐姐手中接过这幅画的时候，我就问（我习惯与她对话时，少说教多提问，让她有话语权）：是你在脑海中边想边画出来的吗？她：不是，这是我从douyin里面用关键字搜索视频（我早早教她使用工具，如查字典或者用关键字搜索视频内容），模仿画的。我：全部都是照着视频画的吗？她：不是，把两个视频糅合了，再画出来的。我：哇，你都会用“糅合”这个词了，我都想不到呢，我只会用“拼”。她：当然啦，我看douyin学的。我：你这种就叫做二次创造，不算是照抄了。能把自己的想法加在画画里。我最喜欢的是你画的铅笔、书包、直尺知道为什么吗？她：好看呗！我：画得不算横平竖直，一看形状，就知道那是直尺、那是书包、那是铅笔。颜色涂得丰富多彩，层次感强。拍个照，我要收藏起来！与孩子的沟通越具体、越细致、越言之有物，孩子就越能在你的引导之下，进入越学越爱学的循环。

𐟓š二年级数学思维导图大揭秘𐟧 𐟎“探索二年级下册数学知识的奥秘，让我们一同踏上这场智慧之旅！𐟚€ 𐟔第一站：有余数的除法。理解其意义，学会用竖式计算，并解决实际问题。𐟒ꊊ𐟔第二站：万以内数的认识。从读数、写数到比较大小，一步步掌握这些数字的奥秘。𐟓– 𐟔第三站：长度单位的认识。毫米、分米、千米，这些单位你了解多少？来一起认识它们吧！𐟓 𐟔第四站：万以内数的加减法。从两位数到三位数，加减法不再难！𐟒𜊊𐟔第五站：图形与拼组。长方形、正方形、五边形、六边形，这些图形你都能认识吗？𐟎芊𐟔第六站：解决问题。用两步混合运算解决实际问题，你准备好了吗？𐟒𜊊𐟎‰最后，还有数据的收集与整理等你来挑战！通过调查、统计，掌握数据的整理方法。𐟓Š 𐟌Ÿ二年级的数学世界真是丰富多彩！快来加入这场智慧之旅，一起探索数学的奥秘吧！𐟎ˆ

二年级家长会数学老师发言稿博客 𐟎‰家长会圆满结束啦！家长们听得非常认真，反馈也非常好。第二天作业都交齐了，再也不用催着学生要作业了。计算依然是这学期的重点，孩子们每天都要坚持练习哦！ 𐟓š本学期的教学内容：有余数的除法数据收集和整理表内除法万以内数的认识混合运算总复习 𐟒ᩇ视孩子的计算能力：看：看清题目，找出数和运算符号。想：想好计算过程，先算什么，再算什么。算：分清每一步的计算方法，并仔细计算。查：及时检查，有没有抄错和遗漏的。 𐟓作业要求：认真、按时、独立完成作业。按格式和要求写日期。作业有错及时订正。完成各科作业，注意姿势。连线题和画图题用铅笔完成。写端正，交给组长。加减除的竖式书写格式以教材为准。解决问题必须写横式，不能直接写竖式。解决两步计算的问题时要求步骤完整。检查有没有留空的题，每一道计算题有没有及时订正。养成及时改错的习惯，注重错题总结错因。 𐟔粗心是做错题的结果，而不是原因。比如“简单的,不该错的,还是错了”，那就问问自己，熟练度够吗？“原本会做的,又做错了”，那就问问自己，基本概念真的清楚吗？“审题错了,不是不会做”，那就问问自己，准确率够吗？平时做题力求一遍做对吗？是否能在草稿本上再算一遍检验？以下5个习惯可以帮助孩子改掉“粗心”的毛病：慢慢读题，手指题目，圈出关键信息。演算工整，竖式格式要规范，尺子画线。回头检查，重新算一次答案来核对与第一次的答案。深挖根源，知识点不清晰？算理混乱？专心做题，营造适合的环境，规定时间完成，保持卷面清洁。控制时间。希望这些建议能帮助孩子们更好地学习数学！𐟓š

𐟎’ 斑马思维S4结束，是否续订S5？𐟤” 小Chen在大班时（2023年10月）开始学习斑马思维S4，坚持做配套的习题和数感练习。目前，他的数学计算和逻辑思维能力表现不错。现在小Chen刚进入一年级，已经学习了44周，还有4周即将结束S4。他是否应该续订S5呢？以下是详细分析： 𐟓š S5大纲内容： S5阶段主要涵盖数感与运算、逻辑与规律、图形与空间等相关知识，旨在培养孩子的运算能力、逻辑推理能力和应用迁移能力。具体内容包括：数感与运算：掌握除法竖式计算带余除法，理解除法各部分的关系，解决有余数除法的应用题。逻辑与规律：了解图形的递变、旋转及组合规律，完成推理；掌握一步、两步、多个量等比较问题；认识直角、锐角和钝角，掌握画角和比较角的方法。图形与空间：了解空瓶换水、蜗牛爬井等经典思维问题的解法；认识复杂的长度测量；初步认识乘法和乘法口诀；解决乘法的综合应用问题。 𐟑€ 视力问题：家长们普遍关心的是孩子的视力问题。S5的内容对标二年级，虽然内容丰富，但考虑到孩子的视力健康，是否续订需要慎重考虑。 𐟓Š 学习进度与表现：小Chen在学习斑马思维S4的过程中，累计练习次数达到2960次，本周练习58次。他的学习完成情况良好，但家长需要根据孩子的实际情况来决定是否继续学习S5。综上所述，家长们可以根据小Chen的学习兴趣、学习进度和视力情况来决定是否续订斑马思维S5。希望这些信息能帮助到各位家长做出明智的选择。

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