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益鸟读什么前沿信息_10种益鸟名字(2024年12月实时热点)

内容来源：奇优电影院所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

益鸟读什么

转发抽送五位小天才！《我们身边的小鸟朋友》一本写给新手的观鸟指南。新手小白该如何观鸟，需要什么设备，在哪能看见什么鸟，常见鸟类的科普知识等。不论你是大人还是小孩子，这本极简观鸟指南，都值得拥有。自然艺术家讲述有笑有泪的小鸟们，怀抱无比的热爱记录了这些小生灵的独家观察故事。细腻的文字和图画让我们在阅读中也能够身临其境近200幅手绘插图，既有对鸟类外形的整体描绘，又有科学严谨的细节对刻画。给孩子提供了很实用的自然观察学习的素材 .感受亲近自然的纯真快乐：在城市喧嚣中，幸好有这样一群萌萌的朋友相伴，治愈生活的苦闷烦恼。这是生活在城市中的我们最触手可得的自然乐趣。转发+关注本周日送五位小天才！ @微博抽奖平台

一年级语文《项链》备课全攻略今天我们学习了课文《项链》。以下是一些学习建议，帮助大家更好地掌握知识。 1⃣️ 生字拼读：课本99页的【田字格】中有四个生字：白、的、又、和。请孩子们带拼音、书空笔顺和组词读2遍。如果有时间，可以试着按照笔顺规则写写这几个字。 2⃣️ 认字练习：带拼音和组词读【双蓝线】要认的11个生字。注意区分易混字读音：“蓝—男”、“金—惊”、“和—活”。今天新学的偏旁是“禾木旁”，它与什么有关呢？大多数与草木禾苗类有关。 3⃣️ 朗读课文：朗读课文时，请注意读好停顿，确保语句通顺。 4⃣️ 说话训练： ① 大海的（金色的）项链是什么？回答：是小娃娃留在沙滩上的快活的脚印。 ② 小娃娃的（彩色的）项链是什么？回答：是捡起的海螺和贝壳穿成的彩色项链。 ③ 看谁说的多？金色的_____（麦穗、田野、太阳、星星、头发……）雪白的_____（羽毛、棉花、绵羊、皮肤、衬衫……）快活的_____（小鸟、青蛙、日子、人们、心情……） ④ 又宽又远、又长又软是什么形式的词语？（ABAC式）你能说几个又____又____ 的词语吗？（又大又红、又高又壮……） ⑤ 雪白雪白是什么形式的词语（ABAB式）火红火红碧绿碧绿金黄金黄 5⃣️ 预习语文园地七：提前预习语文园地七的内容，为下一节课做好准备。希望这些建议能帮助大家更好地学习《项链》这篇课文！

【庄子告诉你，普通人活着有什么意义】总听人讲：“蝼蚁都还贪生怕死呢。” 不论多苦，心里多迷茫，都得活下去。然而，对咱普通人来说，活着到底有啥意义呢？跟天地万物比起来，咱就像颗小灰尘，连名字都没几个人能记住，更别提名垂千古了。有问题时，读一读《庄子》，在他的某些字句中，总能寻到活下去的缘由。 “鹪鹩在森林里做窝，不过占一根树枝；偃鼠到河边饮水，不过喝饱肚子”：能吃饱穿暖就行，别追求大富大贵。小鸟在森林里过日子，有个一两根树杈就够了，能搭个窝，舒舒服服睡个觉；老鼠呢，渴了喝点儿水，也就饱了。世间财富无数，城里高楼林立，乡下河流、山峦、田地不计其数。咱别想着啥都要，下班回家，有个屋，有张床，就挺美了。最棒的生活，无非是渴时有水喝，饿时有饭吃，困时有床睡。其他的，都不是必需的。你想买车，车再贵，那也是个消费品，不过就是得到个能代步的玩意儿罢了。你想占据个好地方，能有个高的视角。不过你有没有这样的运气和能力呢？你大概在底层，有个普通工作就够啦。有个叫帕霍姆的农民，是作家托尔斯泰笔下的人物。某天，土豪跟帕霍姆讲：“你去跑一圈，圈里面的地，就都是你的了。” 帕霍姆一大早就开始狂奔，一直跑到日落时分都没停，最后活活累死了。依照约定，土豪给了帕霍姆一小块地，用来垒坟——就那么一小块，从头到脚才六英尺。要是你吃穿不愁，就该明白：欲望少才是真富有。一生都缓缓挣钱，缓缓用钱，满足生活所需，这样你才是真的富贵了。人没了，可钱还留在世上，全成别人的了。这实在是太遗憾了，想想自己操劳一生，真的太不划算了。咱都是平常人，日子过得简单点，一直坚持低配生活，对物质的需求少了，挣钱的压力也就小了。这样人生也就轻松了。 “不被斧头砍伐，没有东西能伤害它，因为没什么用处，也就没什么困苦”：活得简单快乐就行，不追求大富大贵。庄子的好友惠子，种了棵弯弯曲曲的树，心里挺不爽的。惠子讲：“这树啊，做不了材料，没啥用啊。” 庄子讲：“这树没啥用，那就让它随便长呗，这样就不会被斧头砍了，也没人稀罕，多自在啊。” 大伙都想成大事，当个科学家、数学家啥的。可折腾到一定程度后，才发觉自己就是个打工的，父母也是普通人，理想啥的都不靠谱了。没能实现理想，不少人就发牢骚，唉声叹气，埋怨自己。很多时候，困住咱的，就是咱自己的执念。要是你能放下执念，就会懂得：没啥用的其实也有大用。别琢磨自己对社会有没有用，干就完了。就算长成了歪脖树，或是变成了野草野花，也无所谓。咱别老想着自己有没有用，这样你干啥事儿都能乐呵呵的，就跟带着阳光似的。在东莞樟木头镇，有个叫黄汉松的人，周末的时候，领着家人去山里露营。半道上，瞅见一女的掉进石马河了，他麻溜停车，将女的救了上来。瞅见女子没事儿了，他便接着赶路，在山里待了两天。他一回到城里，就收到好些人发来的消息：“你咋做好事还藏起来了呢？” 他回了一句：“我不就救了个人嘛，这算啥事儿啊？” 讲完后，他便去厂里工作了，日子又恢复了平静。不过是举手之劳而已，大家却大张旗鼓地提出表扬，还进行宣传，这可不是他想看到的。甭管结果咋样，只要积极去做，就中了。那就没啥烦心事了。善举不留痕，心中喜乐、工作成果、生活经历、每日餐食等，都无需留痕，该忘则忘，该弃就弃，平凡一生，亦精彩一生。 “事亲者，不择地而安之，乃孝之至也”：建设好家庭，不必在乎地点。照顾好自己的爸妈，不管在哪儿，干啥活儿，能让爸妈安心，这就算孝顺啦。这世界大得很，可咱真正想要的，不过是一个像模像样的家。建设家庭，根本在于尽孝。中年人要孝敬老人；等中年人老了，子女也会孝敬他们，如此代代相传。其实啊，你别去操心天下的事，就把自己家管好，这就是对天下最好的回报啦。就跟孟子讲的一样：“天下的根本在于国，国的根本在于家，家的根本在于个人。” 其实，只要一家人过得好：小家就是大家。平庸的人是管不了大家的，还是少管闲事养养神吧。就拿亲戚家吵吵嚷嚷来说，你别去瞎掺和，回到自己家，多关心关心父母，这才更实在；邻居家孩子不听话，你也管不了，还是把自己孩子管好得了。身边的人，才会影响你的命运，才会让你开心让你忧。那些遥远的地方，在网上看看就行，别太激动，也别把外面的情绪带到家里。说白了，你送走爸妈，养大儿女；儿女再送走你，养大你的孙辈，这就挺不错了。人活一世，关键就在于“轻松不累”。你死命追求有重大意义的事，反倒会惹一身麻烦。你得有颗想当圣人的心，但别逼自己真成圣人。享受追求的这个过程，才是最开心的。《活着》中说：“死了的人都想再活过来，你一个大活人咋能去死呢。” 好好过，爸妈疼着你，孩子盼着你，爱人依着你。好好过，自带光芒，不求尽善尽美，但求无愧于心。不刮胡子的老先生的微博视频

睡前想象游戏：提升孩子阅读兴趣的小妙招最近收到很多家长的留言，发现孩子们在学习和阅读上遇到了一些小问题。特别是关于绘本、专注力和逻辑练习方面的困惑。今天，我想和大家分享两个简单的小游戏，它们不仅能帮助孩子们培养阅读兴趣，还能提升他们的想象力和专注力。 𐟌Ÿ 游戏一：影子剧场准备材料：影子卡片或者影子绘本操作步骤：和孩子一起躺在床上，关掉卧室的灯，打开手机的手电筒功能。用影子卡片或者手影在天花板上投射出各种动物或物体的影子。和孩子一起猜猜这些影子是什么，比如手影可以是小鸟、兔子、螃蟹等。父母可以根据这些影子编一个小故事，吸引孩子的注意力。持续几天后，可以逐渐增加难度，用影子卡片或绘本引导孩子自己编故事。 𐟓š 游戏二：角色扮演故事操作步骤：让孩子闭上眼睛，父母编一个以孩子为主角的故事。故事可以围绕孩子喜欢的绘本或儿歌内容展开，让孩子有代入感。比如，孩子喜欢《小红帽》的故事，父母可以重新讲述这个故事，让孩子扮演小红帽。故事不需要太长，但要确保用第一人称讲述，这样孩子更容易进入角色。 𐟌ˆ 这两个小游戏的共同目标是培养孩子的阅读兴趣和想象力。通过这种方式，孩子们不仅能学到新知识，还能在愉快的氛围中成长。希望这些小技巧能帮到大家！

「齐司礼超话」不是，可以共感这件事也太好品了叭𐟥𚠩𝐥𘧤𜩂㤹ˆ爱藏心事的一个人，总是习惯用反话掩盖自己的真情实感，光是愿意和笨蛋小鸟建立链路共情共感这件事，本身已经足够珍贵了。从此以后，我秘密花园的大门将为你完全敞开。我的快乐我的悲伤我的焦灼我的犹豫我的兴奋我的动情，你全部都会知道。从此以后，我们之间的交流便不再依赖言语。我对你的珍视，我对你的爱，我想把你留在这里，你对上我的眼睛，全部都能在我眼里读到。从此以后，我们拥抱就不止是单纯的两个个体靠在一起，链路把我们连接在一起，你的呼吸维持我的生命，我的脉搏也流向你的心脏。从此以后，不论你以后要做什么，都不可能去掉我了。「齐司礼」「超话创作官」

把《小鸟》绘本带到职业规划课的意外收获从3月开始策划，直到5月才最终完成。这次的职业启蒙课与以往不同，我引入了绘本《小鸟》的分享。这是毛丫读书会的第九期共读书目。 𐟓 原本计划的问题是： O - 你认为书中的哪些细节最吸引你？为什么？ R - 在生活、学习或工作中，有没有类似的细节？ I - 这些细节对你的职业生涯规划有什么启发？ D - 如何将这些启发转化为具体的行动计划？当我们共读了两次绘本后，我提出了这些问题，现场突然变得安静。我意识到，个体阅读、群体阅读以及集体观看大屏幕阅读是不同的。首先，这是一个有200多位同学的大会场，场面非常壮观。于是我开始调整问题，觉得先让大家开口更重要。我问大家看完绘本后的第一感觉是什么。没关系，大家可以说第一感觉。为了打破沉默，我邀请了一位同学分享，他说看到男人发现小鸟并教它飞翔，最后小鸟也带着男人飞起来。然后，我开始顺着这个男人提问。大家觉得鸟叔和小鸟可能是什么关系？让你想到了生活中的什么？有一个同学说，小黑鸟和那群大鸟起点不同，但经过鸟叔的指导，最终也能翱翔天空，这算是小黑鸟人生中的一次拐点。鸟叔就像是人生中的贵人或前辈，给予机会和能力提升，也可以是我们的老师或亲人。一开始关在笼子里，总有一天要摆脱庇护，自己闯出一番天地。另一个同学说，如果他能成为鸟叔，他会多关注身边的小黑鸟。虽然与我的预想有很大差异，但这次经历让我看到了自己的问题： 1⃣️ 需要考虑受众和受众规模； 2⃣️ 在共同探讨之前，可以先发资料让大家先阅读和思考； 3⃣️ 当计划不能按部就班时，需要预想并做好备选方案； 4⃣️ 没有站在对方的视角，没有考虑第一次接触故事的人的感受。 𐟙‹‍♀️ 这是一次难忘的经历，值得复盘。

树枝上小鸟站立，美句轻松写 1. 树枝上, 小鸟轻盈站立, 为这寂静的冬日增添了一抹生动的色彩, 带来了无尽的活力与希望 2. 那儿是枝头的盛宴, 轻盈小鸟站立着, 宛如音符在五线 3. 它们的歌声枝头飘荡, 交织成自然的乐章 4. 天气炎热, 小鸟轻盈站立, 在树枝间穿梭, 如夏日里的精灵, 带来一丝清凉 5. 小鸟站枝头, 美景入眼眸, 不着急 6. 它站得稳健, 叫声轻轻传, 一群在回应 7. 小鸟说, 它的家就在那枝头, 绿叶抚摸着蓝天和阳光 8. 小鸟站立在枝头, 凝视着远方 9. 看, 它站在枝头, 正悠闲地唱着歌 10. 它立在枝头, 仿佛在思考着什么 11. 树枝上小鸟立, 悠然自得, 唱着曲 12. 读时摘抄仿写, 悟出此法, 你亦能妙笔生花 13. 观察枝头小鸟, 轻松学会美句。每日站一站, 摘抄仿写练

《坐井观天》实录：站高望远 𐟎“ 教学目标：掌握生字“话、际”，理解“大话、无边无际”等词语。能分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们说法不一致的原因，体会故事寓意。 𐟓š 教材分析：《坐井观天》是统编小学语文二年级上册第五单元的第一课，本单元围绕“思维方法”这个主题编排了三个小故事，内容浅显、寓意深刻、形象鲜明、情节有趣，能激发学生的阅读兴趣。《坐井观天》是一则寓言故事，根据《庄子ⷧ狦𐴣€‹改写。课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事，告诉我们认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。 𐟓– 教学过程：字词检测，巩固学习内容。复习回顾，引出故事。学习第二次对话，明确各自的观点。创编对话，揭示寓意。总结拓展，布置作业。 𐟔 细节分析：复习回顾：上节课我们知道了一只落在井沿上的小鸟和坐在井里的青蛙在相遇之后发生了争论，谁还记得它们争论的是什么问题吗？学习第二次对话：分角色朗读第二次对话，提示学生“哪”在句尾读轻声，但感情强烈。理解“大话”的意思，教师明确：“大话”就是吹牛、夸张、不切实际的话。创编对话：引导学生发挥想象，续编对话。如果青蛙接受了小鸟的劝告，跳出了井口，它会看到什么，想些什么，说些什么？学生交流讨论。总结拓展：教师出示《守株待兔》的寓言故事，学生说说自己的收获。课后作业：给家人讲讲《坐井观天》的故事，并谈谈自己的想法。 𐟎蠦🤹樮𞨮᯼š 12坐井观天天有多大井口那么大 𐟕𓯸 无边无际 𐟌 𐟓š 通过这节课的学习，学生们不仅能够掌握生字词语，还能深入理解课文内容，体会到认识事物、看待问题要站得高的道理。

2024-3-25 12:51 瓜裟这个名字，是因为接他到家时我刚开始读第一本佛经，那时因世俗生活生起一些力不从心的消极逃避之意，面对困境只觉自己如同螳臂当车。游戏里把这种打怪不掉血的行为调侃为刮痧，我就取了袈裟里的裟字，叫瓜裟，觉得也挺可爱。可能是这个名字和他相印，他颇有些缘法，比如他可以同时和瓜蛋瓜鸹乐保持友好关系，但又喜欢抢他们碗里的零食；当爸爸妈妈一起在场时，他一定会舔完这个舔那个；他会因为滴驱虫药这种小事情而生气，但也很容易因为一根猫条就哄好；他看似什么都在意又什么都可以不放在心里…… 总之，他身上有一种众生平等的热情，有一种多情又无情的美感，又有一种难得糊涂且及时行乐的大智若愚。以前我不懂他，只觉得他爱撒娇，后来我发现了，他能对全世界的一切都生起无限欢喜心。他爱吃，爱玩，爱交朋友，爱当端水大师，爱睡觉，轮流宠幸家里的每一个猫窝，爱所有品牌的猫粮和零食，爱看电影和综艺，爱隔壁邻居家阳台的小鸟，爱窗外每一只路过的小飞虫。他的爱是如此浅薄又如此广阔，如此易得又如此珍贵。我猜他的人生信条估计是，把爱撒向全世界。就是这样，喵。 “以此欢喜心，喜舍无悔意，应得人天福，生于无忧国。”无忧无惧，快乐到老，愿此良辰常在，遍是吉日。

早教绘本分享：鸭子与神秘的蛋所有的鸟儿都有蛋，除了鸭子。有一天，鸭子发现了一个蛋，他认为这是世界上最美的蛋。然而，其他鸟儿并不这么认为。随着时间的推移，其他鸟儿的蛋都孵出了小鸟，但鸭子的蛋却迟迟没有动静。直到有一天，咔嚓一声，孵出了一只小鳄鱼𐟐Š。看着穿着鸭蹼脚套追着鸭子喊妈妈的鳄鱼，真是让人觉得可爱得有点没道理。 𐟓š 绘本阅读指导师心得老师：我们能看到什么呢？一只鸭子和一个大大的蛋。老师：平时我们看到的鸭蛋是带绿色点点的，那这个鸭子的蛋为什么不一样呢？到底发生了什么故事？ 𐟎蠥ˆ›意绘画时间老师：每个动物都有自己的蛋，宝贝们想不想也有一个属于自己的蛋呢？我们一起来画一画吧！（给蛋画花纹） 𐟎𘸦ˆ拓展游戏名称：“寻找丢失的动物宝宝” 游戏规则：小朋友蒙上眼睛随机喊出：“我是x (鸡、鸭、猫、狗)妈妈，我的宝宝在哪里?”然后老师挑选一个小朋友学他喊出动物的叫声，让他猜到底是哪个小朋友。通过这个绘本故事，孩子们不仅可以在阅读中学习到动物的知识，还能在绘画和游戏中锻炼自己的创造力和合作能力。