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梅兰芳蓄须前沿信息_《梅兰芳》电影在线看(2024年11月实时热点)

内容来源：奇优电影院所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

梅兰芳蓄须

四年级上册语文，第23课《梅兰芳蓄须》课堂笔记+同步练习，收藏备用#动态连更挑战#

扬州教育盛事：小学语文教学展示与观摩活动 𐟎‰ 扬州教育界迎来了一场盛大的小学语文教学展示与观摩活动，为期三天的培训活动，内容丰富，精彩纷呈！ 𐟓š 活动涵盖了两个场馆，共展示了33节课，内容涵盖了多个领域，包括历史、文学、自然等。 𐟓– 参与者们精心整理了190页的教学设计，展示了小学语文教学的多样性和创新性。 𐟓– 课程包括：《开国大典》《古诗词三首》《精卫填海》《讲历史人物故事》《说新闻》《卖火柴的小女孩》《草船借箭》《我有一个想法》《古人谈读书》《这儿真美》《我的植物朋友》《意见不同怎么办？》《一只窝囊的大老虎》《手术台就是阵地》《梅兰芳蓄须》《安慰》《推荐一本书》《牛郎织女(一)》《古诗三首》《记一次游戏》《腊八粥》《我的奇思妙想》《我的自画像》《写信》《读不完的大书》《琥珀》《看图画写一写》《池子与河流》《三黑和土地》《即兴发言》《身边的小事》《白桦》 𐟎‰ 通过这次活动，扬州教育界进一步提升了小学语文教学的水平，为孩子们提供了更加丰富的学习资源。

梅兰芳蓄须的四个关键时刻 𐟎튦Ⅵ…𐨊𓨓„须的故事可以分为四个主要部分，每个部分都展现了他在抗战时期的坚定立场和爱国情怀。 1️⃣ 1938年，香港沦陷前夕，梅兰芳选择深居简出，晚上紧闭门窗，独自练习唱腔，表达了他对国家命运的深切关注。 2️⃣ 1941年，香港沦陷后，梅兰芳为了躲避日本侵略者的迫害，决定蓄须明志，这不仅是对个人形象的改变，更是对民族气节的坚守。 3️⃣ 1945年，梅兰芳重返上海，尽管没有了经济来源，但他毅然拒绝了戏园老板让他剃掉胡须登台演出的要求，这体现了他对艺术的执着和对民族尊严的坚守。 4️⃣ 为了躲避在日本人的庆祝会上演出，梅兰芳冒着生病的风险打针装病，这既是他对日本侵略者的无声抗议，也是对民族尊严的捍卫。通过这四个关键时刻，我们可以看到梅兰芳深深的爱国情怀和高尚的民族气节。

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泰州一日游：文化与美食的完美结合时间：2024.08.10 第二站：南山律寺（门票免费）南山律寺位于泰州古城东南的南城河畔，始建于唐朝，坐北朝南，分为主次二轴线。主轴线上由南至北依次建有山门、二殿、大雄宝殿，大殿左右设有钟鼓二楼，殿间两侧建有侧殿和廊屋。文峰塔下地宫藏有全世界108位高僧的手印和佛祖舍利，佛祖舍利原藏于斯里兰卡的古佛塔内，2011年赠予南山寺，为泰州人民祈福安康。大雄宝殿的庑殿重檐建筑结构，类似北京紫禁城太和殿、山东岱庙，是中国古建筑史上至高等级的屋面样式，一般用于皇宫的主要建筑。第三站：乔园（门票免费）乔园的历史可以追溯到明万历年间的日涉园，是苏北地区现存最古老的园林之一。历经四百年的风雨，乔园数易其主，几度兴废，今存部分已非全貌。园中的美女照镜石，太湖奇石，浑然天成，纹理纵横，涡洞相套，透漏玲珑，宛若婀娜美人对镜梳妆。第四站：梅园（门票免费）梅园又名梅兰芳公园，内有梅兰芳史料陈列馆，陈列着大师大量生前活动照片和实物。梅兰芳先生，京剧大师，祖居泰州，工青衣，兼演刀马旦，经过长期的舞台实践，形成了自己的艺术风格，世称“梅派”，其艺术成就早已超越国界。抗战期间，梅兰芳蓄须明志，息戏罢演，卖画度日的民族爱国气节更为海内外人士敬仰。第五站：老街老街地处桃园景区旁边，是一处在农村土地上拔地而起的仿古旅游景点。麻石铺就的明清小巷，2007年动工，是一条年轻的老街。美食推荐 𐟔𙥛𞱶是泰州臭干，外边脆脆的，裹着辣酱，味道还可以。 𐟔𘥛𞱷是黄桥烧饼，还有一段佳话。 𐟔𙥛𞱸是烫干丝，以豆腐干为原料，浇上黄豆酱油，再加上榨菜、木耳、姜丝、花生等配料，口味独特。

梅兰芳蓄须明志：背后的故事与精神在学习这篇课文之前，有些背景知识需要先给学生们交代清楚。 𐟎�쬤𘀦🥝—：扫清阅读障碍为什么要“蓄须明志”？这需要解释旦角的角色要求。因为扮演的是女性，所以需要剃须。比如“沦陷”和“侵略者”这些词是什么意思？还有为什么日本人非要梅兰芳登台表演？这需要科普抗战背景。日本人是想通过梅兰芳的表演，鼓吹所谓的“大东亚共荣圈”，降低民众对他们的抵触，掩盖侵略行为，营造虚假的和平场面。 𐟓– 第二板块：概括事件在了解时代背景后，让学生们找出课文中围绕主要人物梅兰芳写了哪些事情。学生一边找，老师一边提点方法：提炼词语。找到事件后，请学生串联起来讲一讲，老师提点方法：串联事件。这样文章的内容就出来了。 𐟌Ÿ 第三板块：感受精神梅兰芳要拒绝演出并不容易，去文中找一找，梅兰芳失去了哪些东西？板书：舞台、稳定的生活、经济来源、性命。前文提到，梅兰芳热爱京剧艺术，为什么他会一而再再而三拒绝日本人的邀请？板书：民族气节。位卑未敢忘忧国。在梅兰芳心中，民族气节支撑着他——哪怕失去他热爱的舞台、失去稳定的生活、失去经济来源、失去性命。（同时擦去前面的舞台、稳定生活、经济来源、性命） 𐟓š 第四板块：阅读链接阅读《难忘的一课》，说说文中写了一件怎样的事，谈谈感受。再次出示：梅兰芳热爱京剧艺术，为什么他会一而再再而三拒绝日本人的邀请？用文中的一句话回答——他是中国人，他爱中国。一位梅兰芳，一群台湾师生，许许多多的中国人，在那一段艰难的日子，我们身处不同的地区，但我们牢记——我是中国人，我爱中国。就是这样的民族气节，让国家于风雨飘摇中，重新屹立，再度崛起。

梅兰芳蓄须：情境设计课堂纪实今天的学习体验让我大开眼界！𐟑€𐟌Ÿ 刘老师通过《梅兰芳蓄须》这堂课，让我们仿佛穿越回了那个时代，亲身感受了梅兰芳先生的风采。𐟑䰟Ž튊𐟏›️【展厅设计】我们的任务是设计一个梅兰芳展厅，从分区到命名，再到道具和解说，每个环节都由同学们亲自完成。这不仅是一次学习任务，更是一次真实的探索之旅！ 𐟑壀团队合作】在这个过程中，同学们学会了合作，每个人都有自己的角色和任务，共同讨论，解决问题。这种团队精神让我深受感动。 𐟔【主动探究】更棒的是，同学们主动去探究梅兰芳先生的故事，了解他的生活，感受他的艺术。这种主动性，让他们对学习充满了热情。 𐟎‰有完整教学视频+课件+教学设计+逐字稿 𐟓š#四上语文 𐟓š#四年级上册语文 𐟓š#梅兰芳蓄须 𐟓š#梅兰芳蓄须公开课 𐟓š#备课资源

四年级语文期末，必看知识点！ 𐟓š𐟓š四年级上册的期末复习时间到了！语文知识点繁多，但只要系统梳理，背诵记忆就会变得轻松。 𐟌ˆ老师花了几周时间整理的资料，家长们可以打印给孩子练习，帮助他们在语文考试中取得好成绩。 𐟎‰𐟎这里有完整的电子版资料，可以打印使用，纯分享哦！ 𐟓–小学语文‖四年级语文‖三年级语文 𐟓–重点词语归纳： AABC：井井有条、默默无闻、熊熊大火、落落大方、翩翩飞舞 ABAC：百发百中、呆头呆脑、多才多艺、无缘无故、无边无际 ABCC：议论纷纷、想入非非、得意洋洋、生机勃勃、风尘仆仆 𐟓–描写时间的词语：露时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫 𐟓–形容声音的成语：声如洪钟、石破天惊、莺声燕语、屏息气凝、人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄、低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息 𐟓–动物家的称呼：狗窝、鼠洞、鸟巢、猪圈、马鱼塘、牛棚、虎穴、羊圈、鸡窝、蜂巢、蚁穴 𐟓–读词语想人物或故事：腾云驾雾、上天入地、神通广大、刀枪不入——孙悟空（火眼金睛） 𐟓–描写人物精神风貌的词语：眉清目秀、亭亭玉立、明眸皓齿、文质彬彬、相貌堂堂、威风凛凛、膀大腰圆、短小精悍、容光焕发、鹤发童颜、慈眉善目、老态龙钟 𐟓–神话故事成语：精卫填海、夸父追日、后羿射日、女娲补天、女娲造人、八仙过海 𐟓–课内人物品质：《蟋蟀的住宅》——蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安《盘古开天地》——盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献《精卫填海》——精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底《普罗米修斯》——普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己；赫淮斯托斯：胆小；赫拉克勒斯：富有正义感；宙斯：专制庸残暴、心狠手辣《女娲补天》——女娲：勇敢顽强、智慧能干《麻雀》——老麻雀：奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救孩子们；猎狗：机警与贪婪；小麻雀：弱小与无助；老麻雀：惊恐与无畏《为中华之崛起而读书》——周恩来：立下了“为中华之崛起而读书”的志向，表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向《梅兰芳蓄须》——梅兰芳：强烈的爱国思想和崇高的民族气节《王戎不取道旁李》——王戎：善于思考、冷静推断的品质《西门豹治邺》——西门豹：讲究策略、足智多谋《扁鹊治病》——好学的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，违疾忌医的蔡桓侯

四年级上册语文人物品质与课文主题全解析 𐟓š四年级上册的语文课本中，人物和事物的特点梳理如下：人物品质与课文主题扁鹊：医术高明蔡桓公：不听劝告纪昌：勤学苦练、坚持不懈人文素养与做人道理《走月亮》：感受到温馨、快乐、幸福的亲情。《一个豆英里的五粒豆》：平实、仁爱、敬重生命。《蝙蝠和雷达》：激发观察生活的兴趣，培养认识事物的能力。《呼风唤雨的世纪》：展示科学技术的迅猛发展，激发热爱科学和探索科学的兴趣。《蝴蝶的家》：关心弱小，帮助需要帮助的小动物。《雪梅》：告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处。《爬山虎的脚》：产生探究的愿望，激发留心观察周围事物的兴趣。《蟋蟀的住宅》：表现了对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。《盘古开天地》：塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。《精卫填海》：学习精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的优良品质。《普罗米修斯》：颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。《女娲补天》：赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。《麻雀》：感受到母爱的无私和伟大。《牛和鹅》：告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果。《一只窝囊的大老虎》：学习作者求真的精神，感受到童年生活的美好。《陀螺》：悟到“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，体会到成长中的快乐。《出塞》：字里行间流露出对戍边战士的同情，表达了诗人希望朝廷用人得当，巩固边防，使人民过上和平、安宁生活的愿望。《凉州词》：抒发了诗人对战争的厌恶以及视死如归的悲壮。《夏日绝句》：借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺南宋统治者屈辱偷生、逃跑妥协的行径，体现了诗人的爱国情怀。《为中华之崛起而读书》：感悟到“中华不振”，从而立志要为振兴中华而读书，我们要有博大胸怀和远大抱负。《梅兰芳蓄须》：让我们懂得要有强烈的爱国思想和崇高的民族气节。《延安,我把你追寻》：让我们知道在新时期继承和发扬延安精神的重要性。《王戎不取道旁李》：告诉我们要善于观察身边的事物，看问题不要光看表面现象，要透过现象看本质。《西门豹治邺》：刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官形象，我们要懂得反对迷信、尊重科学。《扁鹊治病》：告诉我们对于小病和小的缺点、错误要及时医治、改正，否则后果不堪设想。《纪昌学射》：让我们知道了只有练好基本功才能成大器的道理。

《梅兰芳蓄须》优质课设计全解析探索《梅兰芳蓄须》的课堂魅力，这里有你需要的优质课设计！𐟎튊𐟓– 逐字稿：详细记录了课堂上的每一个环节，让你能清晰看到课程的全貌。 𐟤” 反思：对课堂进行深入反思，找出教学中的亮点与不足，为下一次教学提供宝贵经验。 𐟓š 教学设计：精心设计的教学方案，旨在通过互动、探究等方式，帮助学生更好地理解课程内容。 𐟓 作业设计：布置有针对性的作业，帮助学生巩固课堂所学，提升他们的学习效果。 𐟌Ÿ 特色：大单元任务群设计，以梅兰芳的经典剧目《锦绣梨园》为载体，通过宣推卡等形式，让学生更加深入地了解京剧艺术。 𐟓𘠨ﾥ ‚照片：记录了课堂上的精彩瞬间，让你能够直观感受到课堂的氛围和学生的参与度。 𐟒ᠥ�𙠥•：为学生提供详细的学习指导，帮助他们更好地完成学习任务。 𐟓Š 教学反思：对课堂进行量化评估，通过数据支持来优化教学设计。 𐟎젨ﾤ𛶯𜚧𒾧𞎧š„课件设计，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。快来体验这节获得好评的《梅兰芳蓄须》优质课吧！𐟌ˆ